趙武靈王的改革理論不脛而走，沒想到卻遭到了很多大臣的反對。他們認為服飾是祖先遺傳下來的，不能輕易廢止，堅決不同意趙武靈王的革新。但趙武靈王卻認為，服飾和裝備的改革關係到國家的安危，要辦大事就不能猶豫。既然知道自己做得對，就必須專一地貫徹到底。
於是，在第二天上朝的時候，趙武靈王帶頭穿上胡人的服裝出現在文武百官麵前。大臣們見到他短衣窄袖地穿著胡服，都非常驚訝。趙武靈王把改穿胡服的理論和設想做了進一步闡釋，朝野一片議論。有的說不好看，有的說不習慣，有的說不穿本民族的服裝豈不是讓國家蒙羞。
有一個名叫趙成的頑固派老臣，是趙武靈王的叔父，帶頭反對服裝改革。他是趙國一位重臣，因循守舊，十分保守。他不但語言上直接提出反對，而且還在家裝病不上朝了。
趙武靈王深知，要推行軍事改革，首先要通過的就是叔父趙成這關。於是，趙武靈王就親自上門找趙成，對他反複地講解改穿胡服騎射的好處。功夫不負有心人，趙成終於被說服了。趙武靈王趁熱打鐵，立即賜給他了一套新式胡服。
第二天朝會上，文官武將看見老將趙成都穿起胡服來了，一個個頓時都沒有話說，隻好認同了趙武靈王的改革建議。
接著，趙武靈王訓練士兵學習騎馬射箭，不到一年，就訓練出了一支強大的騎兵隊。第二年春天，趙武靈王便開始向鄰國發起了進攻，連戰連捷，開拓了大片疆土，疆界幾乎擴大了一倍。
趙武靈王的“胡服騎射”改革終於取得了空前的成功，在曆史上留下了濃墨重彩的一筆！
在趙武靈王之前，已經有很多前人做了改進，但是都不盡如人意，但是趙武靈王敢於站在強人的肩膀上看待問題、解決問題，當他遭受質疑時，表現出了淡定從容的風範，並且堅持己見，最終走出了一條革新的道路，達到了前所未有的新高度。
不破不立，如果我們沒有站在強人肩膀上的夢想，就不可能達到人生的新高度。強人隻是我們的目標，我們要做的就是淡定從容，展現出自己超強的風範氣場，超越他們，讓他們取得的成就為我們提供借鑒。
強人是我們前進的動力，但是並不是我們的終點，我們要做的就是淡然處之，這樣，我們才能做到從容不迫地超越他們，練就真正屬於自己的風範。
肯定自己，化蛹成蝶
強者有著自己無形的風範氣場，他們的氣場會在無形中給我們一種壓力，讓我們自慚形穢，然後開始否定自己，認為強者是不可逾越的大山。這樣一來，我們不僅會否定自己，還會讓自己的風範瞬間消散於無形。
心理學家通過研究發現，我們在日常生活中遇到的各種困難，最根本的原因就在於我們無法合理有效地分析它，而我們自己也在不斷懷疑自己，這樣造成的結果，就是失敗不斷地在向我們逼近。
由此可見，自我認識，是我們修煉風範的一個必要前提。提高自我認識，我們才能分辨出自己的優點和缺點，才能揚長避短，激發自信。人貴有自知之明，這就是說要我們先認清自己，隻有通過認清自己，才能找到修煉風範的方法，才能重拾戰勝強者的信心。
1960年，美國加州哈佛大學的博士羅森塔爾做過這樣一個著名的實驗：
新學期伊始，羅森塔爾將3名老師叫進了自己的辦公室，對他們說：“經過我們對你們一年工作的評定，我們發現，你們3位是我們學校最優秀的老師。所以，我們特意挑選了100名學生，這100名學生是全校最聰明的學生，他們的智商都非常高。我把這100名學生分到你們所教的三個班裏，希望你們能好好教導他們，爭取讓他們取得更大的成績。”
3位老師聽了非常高興。最後，羅森塔爾還特意叮囑這3位老師：“教導這些孩子就像普通孩子一樣，不要讓他們知道自己是被挑選出來的高智商學生。”3位老師欣然答允了。
一年之後，這100名學生所在的3個班果然名列全校之首。這時，羅森塔爾和3位教師說出了真相：其實，這100名學生都是隨機挑選出來的普通學生，並不是特意挑選出來的高智商學生。
3位老師聽完，紛紛愕然，隨即想到，那我們3個人的教學水平真是太高了，無愧於“全校最優秀的教師”稱號。