假文憑泛濫，對我國教育部門的聲譽造成惡劣影響，嚴厲打擊假文憑就被提上了議事日程，越來越引起社會的關注。其實，識別真假文憑其實還是有一些方法的。
文憑是一個人學習經曆和學習成果的證明，是其資質和能力的標誌。在激烈的社會環境下，一些求職者為突出“優秀”，鋌而走險，生造了一些不存在的檔案材料和假文憑。假文憑泛濫，對我國教育部門的聲譽造成惡劣影響，使真正的文憑“貶值”、知識“貶值”，也嚴重危害著社會公平，使社會信用遭到重創，擾亂了人才市場的正常秩序。
目前，查詢網站的開通，首要功能在於打假，而打假的辦法是靠證書編號、姓名、性別、出生年月的“四統一”。而進入網站後，除學生的畢業學校、科係和學製外，再無所獲，語音查詢係統也是一樣。所以，造假者一旦獲取四方麵的信息，也是無從防偽了。中國人口眾多，同名者甚眾，就是在一地，同名的也很多。如果兩個同名的人一方掌握了持學曆一方的信息後，再搞一張假證，係統即無法識假。如果文憑販子掌握了多所大學的畢業生資料後，按“四統一”（實際編號不考慮，出生年月可將就）尋找同條件者，也不是太難的事情。
其實還有三種防偽術可用：一是照片，把畢業證書上的照片掃描進庫，或借用畢業照進行鏈接放大，真假可辨；二是身份證號碼，把係統與公安部門的戶籍係統相連，鏈接上個人身份證號和其他資料，從查詢人的身份證號碼和履曆進行甄別；三是指紋，把文憑持有者的指紋錄入，再進行查詢時，核對指紋辨假，這項技術目前正逐步普及。除此之外，還有一些簡便易行的“打假”方法。
1.觀察法
通過肉眼觀察和與真文憑的對比來識別假文憑。有些假文憑做工比較低劣，比如紙質硬度不夠、沒有水印、學校公章模糊、鋼印不清等等都可以用肉眼來識別。當然，現在的一些假文憑製作的比較逼真，水印、公章、鋼印等一應具全，簡單的通過肉眼很難識別。如果周圍有真文憑，可以將它與須識別的文憑進行對比，這時往往可以很快發現文憑的真偽。如果假文憑做工精細，並且沒有真文憑進行參照，可以使用提問法或核實法來進行識別。
2.提問法
通過對應聘者的學識、常識和能力的提問來鑒別文憑的真假是最有效的方法。根據文憑中的專業，麵試人員可以提一些專業性的問題，這些問題有的可能非常膚淺，有的甚至是錯誤的，通過應聘者對問題的反應就可以初步判斷文憑的真偽性。如果麵試人員對應聘者的專業不甚了解，可以使用一些提問技巧。麵試人員可以假裝和文憑中的學校很熟的樣子，隨便聊一些學校裏的事情，比如：“我有一個朋友叫XXX，就在你們專業，還是學生會副主席，你應該很熟吧？”（其實，麵試人員根本就沒有這個朋友）；“XXX學校的科技樓現在蓋好了沒有？”（沒有人知道XXX學校是否在蓋什麼科技樓）等等，根據應聘者的反映可以輕而易舉地判斷出文憑的真實性。
3.核實法
通過觀察法和提問法都沒有辦法確定文憑的真偽性時，可以采用核實法。麵試人員可以與文憑所在學校的學籍管理部門取得聯係，讓他們協助調查該文憑的真偽性。一般而言，學校都能積極地進行協助。核實法雖然比較複雜一些，但準確率可以達到百分之百。