“所以你就哭，”我說：“沒出息。”
“從沒有人打過我，她趙玫瑰居然扇我耳光，我要是還手就不象個男人，不還手又覺得是奇恥大辱，季老師，你說說看我該怎麼辦？”
“去道歉，”我說：“怎麼說也是你先罵人家蛤蟆，玫瑰長得不漂亮，可我們不能損人家。”
“我不會去道歉的，看在您季老師的麵子上我不會再計較這事，我也保證今後不再叫她蛤蟆。但是我絕不道歉。”李同說：“誰道歉誰是蛤蟆。”
事後他們當然誰也沒有跟誰道歉，我一直不太願意強迫我的學生去做任何事，我總覺得信任和尊重他們也許更能讓他們學會自覺。但願這一次也能取到同樣的收益。
還好，趙玫瑰變得安靜，上課也不再胡亂舉手。班長吳蝶告訴我說也不再有人叫玫瑰蛤蟆但大家也幾乎不和她說話，我對吳蝶說你們班幹部應該多關心關心她，吳蝶回答我說沒人敢理她，誰知道她瘋起來會做什麼？
我沒想到緊接著，趙玫瑰又做了一件讓人難以原諒的事：這一次是氣哭了英語老師。
英語老師小王剛從師專畢業，還是一張娃娃臉，笑的時候更是象一個孩子。記得在開校時的教師大會上，她坐在我的旁邊，很開心地對我說：真好，學校安排我教初一，聽說學生到初二初三就難管了，一定要在初一時和他們把感情培養好，讓他們服你。說完了又急切地問我：“你說是不是這回事呢？”我在小王的身上看到三年前的我，毫不猶豫地給了她想要的答案。
可是趙玫瑰顯然挫傷了她的自信心。
事情的經過是這樣的。
那一堂課王老師帶著同學們一起來複習問句：
"What''s your name"
"My name is..."
王老師說下麵我抽一個同學起來和我對話，她看了一下點名冊，然後就點到了趙玫瑰。
沒有人站起來。
王老師又點了一遍。還是沒有人站起來。
同學們都把目光定到了趙玫瑰的身上，有人在後麵指了指她的後背示意王老師。
王老師從講台上走到她身邊，用鼓勵的口氣說：“大膽一點，站起來，你一定可以說好的。”
然後趙玫瑰就站了起來。
王老師問："What''s your name"
趙玫瑰半天也不回答。
於是王老師又耐著性子問了一遍。
這一遍趙玫瑰說話了，她說：“你不是知道了嗎，還問我幹什麼？”^o^本^o^作^o^品^o^由^o^思^o^兔^o^網^o^提^o^供^o^線^o^上^o^閱^o^讀^o^
全班哄堂大笑。
王老師壓住火氣說：“我現在是在上英語課，我要你用英語回答我。”
“你難道不知道嗎？”趙玫瑰說：“英語的人名地名和中文是一個讀法，你連這個都不知道怎麼教書？”
結果可想而之，王老師哭著出了教室。
所以我還是得為趙玫瑰的事費神，首先我找來她的檔案，發現她的父母都在市裏不錯的單位工作，也都是學曆很高的國家幹部。這讓我鬆了一口氣，想來在她父母的幫助下是可以讓玫瑰變得好起來的。在找她的父母之前我又特意地召開了一次班委會。
我說：“一個好的班級體應該是和睦團結的，誰也不願意自己被排除在集體之外，趙玫瑰同學有缺點，但是我們不能總是批評她，更不能敵視她，所以我希望我們各班委能起到帶頭作用，多關心她，讓她感受到集體的溫暖，還有就是千萬不要嘲笑她的長相，這是不道德的。”快嘴的文娛委員王亞說：“季老師，我想你有一些誤會，不是我們不想理她，是她不理我們，有一次上學，她走在我前麵，我叫她，她連頭都不回。”