小偉很聰明，在整個四年級都是出了名的“小天才”。可聰明人往往都有這樣的毛病：在學習中喜歡偷懶。小偉總有這樣一種想法：反正我學什麼都一學都會，到考期臨近的時候再進行強化突擊也沒問題！
這種臨時抱佛腳的做法，一開始的確能取得不錯的效果。因此，小偉的考試成績雖算不上是突出，但也還說得過去。可時間一長，弊端就露出來了。由於小偉平時學習並不認真，考前突擊學到的知識隻是暫時地存在腦子裏，並沒有真正地、紮實地掌握，考試一結束，基本上就全都忘記了。到後來，小偉發現考前需要突擊學習的知識越來越多、焦頭爛額，到最後終於撐不住了。到了五年級時，他的成績大滑坡，最終漸漸成了班裏的倒數。
現在的孩子，普遍存在這種“平時不燒香，臨時抱佛腳”的錯誤心理。他們在日常的學習過程中並不認真，投機取巧、得過且過，而一到考期臨近的時候，就開始抓狂。為了能取得一個好的、說得過去的成績，通宵達旦，搞“突然襲擊”。
這是一種很不好的學習習慣，它隻能用來應付考試，不能真正地掌握知識。更嚴重的是，“臨時抱佛腳”可能會一時起效果，幫助他取得個還算說得過去的成績，但這種歪招不是萬試萬靈的。隨著知識的累積，終有佛腳抱不動的時候，到那時就隻能瞪著眼睛幹著急了。
孩子出現這種“臨時抱佛腳”的現象，主要是由於沒有端正學習態度，對待學習缺少責任心。在這些孩子的眼裏，學習並不是在給自己學，而隻是在例行公事——給父母、老師一個交代。因此，他們認為隻要把期末考試考好了就可以了。至於平時的學習，隻要能在家長、老師麵前糊弄過去就可以了。
此外，這種現象還與一些孩子養成的散漫習慣有關。一些孩子在學習過程中拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，有時候一些環節遇到了障礙，但是由於習慣懶散或是害怕麵對困難突破障礙，就不去理會。這樣一來，明日複明日，知識上的缺漏就會越積攢越多。當時間在蹉跎中一天天過去，到考試臨近，才發現自己不會得太多，開始著急、大搞突擊，出現“臨時抱佛腳”的現象。
那麼，我們該如何幫助孩子建立正確的學習習慣呢？
1．幫助孩子樹立正確的學習觀
父母要讓孩子在日常的學習中明白：學習不是隻求一個考試的結果，而是需要日常的積累。學習隻有平時打好紮實的基礎，才能有令人滿意的結果。對於這個道理，家長要曉之以理、動之以情，通過孩子自己身上的例子，讓孩子明白這個道理，絕不能空洞地說教。
例如，讓孩子多閱讀《小學生學習報》就是個不錯的方法。因為在這樣的報紙上，有很多關於學習的分析和優秀學生的現身說法，這樣的信服力會非常強。隻有讓孩子明白了這個道理，孩子才能意識到學習過程的重要性，樹立起正確的學習觀。
2.讓孩子做到當日事當日畢
父母要讓孩子明白“當日事當日畢”的道理，隻有這樣才能徹底改變“臨時抱佛腳”的壞習慣。因此，我們必須有計劃、持之以恒地監督，給孩子訂立條約，要求孩子必須完成當天的學習任務。
當然，這其中還有一些細節需要注意：在最初的階段，要時刻關注孩子有哪些問題不懂，哪些作業沒有及時完成並督促改進，隻有這樣才能讓孩子逐步養成良好的學習習慣；在孩子違反規定時，當天的事不完成就要受到懲罰，讓他記住這個教訓。