小雪是個聰明伶俐的女孩，爸爸是一家大公司的經理，媽媽在一家醫院當醫生。在家裏，她要什麼有什麼，是父母的掌上明珠；在學校裏，她成績優秀，是老師心目中的“尖子生”。良好的家庭環境，父母的疼愛，老師的讚譽，使小雪產生了一種飄飄然的感覺，而且這種感覺一天比一天強烈——我就是比別人優秀！
漸漸地，小雪變了。在家裏，她隻要稍稍不順心就會對父母大發脾氣；在學校裏，小雪更愛表現和炫耀自己，取得好成績時就自鳴得意、沾沾自喜，甚至不把老師的話放在心上。她總是拿自己的長處同別人的短處相比，認為自己高人一等，看不起別人。在學校裏，她會笑話某些同學長得醜、成績差；回到家裏也總是沾沾自喜地給父母講，某某的爸爸是收廢品的，某某的媽媽長得很難看，等等。
後來，同學們都不怎麼愛和她玩，曾經很要好的玩伴也漸漸地疏遠她了，學校裏的班委改選時，她所得的選票也是最少的。
驕傲自滿、自以為是、孤芳自賞，是孩子成長的天敵。
驕傲自滿的孩子，大都以為自己聰明、能幹，比別人強，總是過高地估計自己，看自己優點多，缺點少，甚至沒有缺點，因而對人冷淡，瞧不起別人。但與此同時，他們又特別脆弱，聽不得反麵意見，隻能聽表揚，不能聽批評。這種驕傲、脆弱的心理習慣一旦形成，會使孩子變得狂妄自負、故步自封，不但阻礙了孩子的健康成長，還會破壞其與夥伴的關係，從而失去朋友，孤立自己。
而通過對這類孩子的觀察可以發現：這些孩子主要集中於條件優越的家庭中。正是因為家庭環境較好，他們很容易得到想要的東西，和同學相比，他們顯然有點“高高在上”的意味。因此，驕傲自滿的情緒自然出現了。雖然，他們也能取得一定的成績，但往往隻滿足於眼前取得的成績，而看不到別人的成績。
驕傲自大的孩子，永遠無法和同學們友好相處，永遠都是一副咄咄逼人的姿態。結果，他們在自己的周圍樹起一道無形的“城牆”，形成與外界的隔膜，這使他們的心胸變得很狹窄。他們看不到別人的成績，隻會“坐井觀天”。
這樣的孩子，未來自然會有很多棘手的問題。那麼，作為父母的我們該怎麼辦呢？
1．誇孩子要有一個積極的態度
誇孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的發展。有的家長因為白天忙工作，下班忙家務，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時表現出不耐煩的情緒，嫌他們囉唆，就隨便回應孩子幾句愛聽的話。說者無意聽者有心，聽到父母誇大的讚美，他自然會表現得無比驕傲，並漸漸地目中無人。
所以，父母在誇孩子時，要做到不管什麼情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，並理解他們的思想活動。然後，再對應該肯定的言行進行充分地表揚。同時，也要對不正確的言行進行正麵的引導和教育。
2．通過正反對比，讓孩子明白行為後果
有些孩子根本不知道自己的態度會產生怎樣的後果，於是出現了一些高傲的舉動。對於此，我們不妨利用“正反對比”，讓孩子明白道理。
比如，現在很多孩子都不願意看見別人與自己穿同樣的衣服，隻要看見有雷同的，心裏就很不平衡，作為家長要教育她：“你這衣服很漂亮，誰見了都會喜歡的，當然很多人都買了。如果這衣服不漂亮，別人才不買呢，對不對？”
同時，我們還可以從反麵教育她：“你幹什麼都不允許別人跟你一樣，這樣可能嗎？你天天吃飯，難道你能讓所有人都不吃飯嗎？”通過正反對比，孩子一定會明白人一定要有一顆包容的心。
3．精神鼓勵為主，物質獎勵為輔
一般情況下，一句誇獎的話，一個讚許的微笑甚至一個肯定的眼神，都會讓孩子的心理得到滿足。而過多的物質獎勵，有時會使孩子產生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思進取的心態，要防止他們被誇獎聲所包圍，從而削弱進取意識。
所以，父母不能給孩子過多的物質獎勵，讓他們明白好條件是父母創造的，他其實和其他同學一樣，沒有什麼特別的地方。父母要時刻注意觀察孩子的心態和行為表現，發現苗頭及時教育，將驕傲自大的不良心態扼殺在繈褓之中。
4．鼓勵孩子多和更強的人比一比
一個人把眼光局限在一個小的區域內很容易得到滿足，如果把眼光放遠放長，那他現在所取得的一切就微乎其微。而那些高傲的孩子，往往都會被眼前所取得的一些小成績所迷惑。
對於這樣的孩子，我們不妨鼓勵他和真正的高手比一比。例如，他總覺得自己跑得快，那麼不妨在合適的機會讓他和業餘體校的學生比一下。當他明白“強中自有強中手”的道理時，之前的那種沾沾自喜自然會煙消雲散。