坤坤今年剛上初一，但是脾氣卻非常暴躁，經常會因為一點小事，就和同學們大打出手。全班同學都很怕他，都管他叫“古惑仔”。
有一天，同學們在上體育課，坤坤和十幾個男孩一起踢足球。突然，一個同學不小心碰倒了他，於是急忙向他道歉，並把他扶了起來。可是，坤坤站起來後，不僅沒有說聲“沒關係”，反而一拳揮向人家。
那個男生高高壯壯的，自然不會這麼屈服。當他站穩後，沒幾拳就把坤坤打翻在地。坤坤準備站起來反擊，誰知道，眼前的一切令他驚訝了：踢足球的同學們圍在一起，惡狠狠地看著自己。甚至，還有女生也跑了過來，指著他說：“叫你總欺負人，活該！打死古惑仔！”
看著大家那種憎恨、冷漠的眼神，坤坤頭一次感到了害怕，拍拍屁股急忙溜走了。晚上回家，他對爸爸說起了此事，爸爸勃然大怒，狠狠地把他揍了一頓。
坤坤大哭道：“爸爸，你別打我好嗎？其實，我想有朋友！”
“古惑仔”是一句廣東話，意為小混混、小痞子。像坤坤這種愛好以武力與他人交流的孩子，正是典型的“古惑仔”。沒有一個父母喜歡這樣的孩子，可是為什麼，小小“古惑仔”會在校園裏越來越多？
有的父母會說：“這都是受不良風氣影響的！”的確，如今社會上流行一些宣揚、鼓吹凶殺、暴力的書刊雜誌、音像製品、電子遊戲，而正處於小學階段的孩子模仿能力比較強，尤其崇拜那些充滿“血性”的人物角色，從而對暴力產生幻想，最終形成一種潛意識。但是，把所有的罪過都推給社會，這未免有失偏頗。
孩子之所以成了“古惑仔”，最重要的原因還是由於孩子思維不成熟造成的。這些孩子往往好逞強，對義氣、男子漢氣概理解片麵，容易做出缺乏理智的行為，所以一遇到衝突，就會怒火中燒，想要用拳頭解決問題。
而還有的孩子，則是因為內心缺乏安全感，擔心同學們排斥他、擔心自己受到欺負，因而對同伴的舉動非常敏感，稍稍感到不安全，就主動攻擊。
對於這樣的孩子，作為父母的你，就必須讓他懂得涵養的道理，要讓他明白：所有的問題，都能在心平氣和的狀態下解決。然而，能做到這一點的父母卻少之甚少，就如坤坤的父親，聽到孩子在學校和人打架，就不由分說地選擇了打罵，這種現象反映了家庭教育的失誤。父母越是打，孩子就越是覺得拳頭最重要，否則，爸爸怎麼用力地打我，以此讓我屈服？
所以，對於“古惑仔”孩子，父母還是應該盡量走進他的心，了解到他為什麼要采取這種極端行為。在這之後，我們應該采用合理的手段，讓他學會涵養待人，這樣就能夠逐漸改變暴力行為。
1．教給孩子恰當的宣泄方式
孩子之所以選擇暴力行為，是因為他的心中有一團怒火。但他們無法發泄時，就會選擇暴力。所以，當看到孩子有些焦躁時，父母應及時與他溝通，了解他的真實想法，為他提供正常的體能和情感調解、宣泄渠道，讓孩子把自己的煩惱、憤怒通過合理的方法宣泄出來。
一般來說，怒火中的孩子身上總有無盡的能量，所以父母應當建議他盡量消耗體能，例如參加體育活動、娛樂活動，唱歌、跳舞，等等。
與此同時，父母還應教會孩子調節情緒的方法。像數數、深呼吸等，都可以幫助孩子控製情緒，所以父母應當多教教孩子這麼做。
2．引導孩子進行移情換位
心理學專家研究表明，攻擊者在看到受害者明顯痛苦時，往往會停止攻擊。然而，攻擊性很強的人則不然，他們會繼續攻擊受害者。這是因為他們缺乏移情技能，不會同情受害者。
所以，父母應從小培養孩子的移情能力，告訴孩子，攻擊行為會給別人帶來痛苦，導致嚴重後果。再讓孩子換個位置想想，如果你是受害者，那麼，你將會有怎樣的感覺和心情呢？讓孩子從本質上消除攻擊行為，這是一種很好的方法。
3．及時製止孩子的行為
有的父母有這樣一種觀點：孩子正是衝動的年齡，打架反而會促進他的成長！尤其是在男孩子身上，這種看法更是普遍。於是看到孩子打架，父母反而會鼓勵他。
父母不知道，這麼做無異於把孩子向火坑裏推。如果孩子打了人父母不製止，打人就成為攻擊行為的“獎勵物”，使孩子覺得打人並沒有什麼不對，以後還可以去打別人。當看到孩子出現暴力行為時，父母必須及時製止，並對他進行批評，讓他明白：打人是不對的。
4．培養孩子豐富的情感
想要讓孩子擺脫打架的習慣，那麼父母就應該培養他豐富的情感。例如，父母可以讓孩子通過飼養小動物，由此養成他的愛憐之心。這種鼓勵親善行為的方法，是糾正孩子攻擊行為的有效途徑，也是讓孩子懂得父母之意的最佳方式。