一位愛子心切、望子成龍的父親，每天擔心他的孩子不愛讀書，不好好讀書。孩子一回家便馬上板起麵孔指責他，甚至連他每天說教的內容都是一樣的。沒有鼓勵，沒有協助，更沒有誘導。看不出新的希望，新的前途和新的發展空間。他最後絕望了、疲憊了，親密無間的家庭氣氛也消失得無影無蹤了。既然孩子不善於念書，那就引導他學一技之長吧！但這個父親執著於“念書才有前途”的觀念，看不出學一技之長也是實現幸福人生的途徑之一。如果孩子對讀書沒有興趣，你作為家長又不支持他、鼓勵他學一技之長，這孩子不就走投無路了嗎？不必徒勞地為孩子的前途擔心。你所要做的隻是鼓勵他對自己負責。現在好好學一技之長，說不定有一天他又想回學校學習知識。那時候，他知道自己需要什麼，內心產生對知識的渴求，自然會對讀書有興趣。你現在非要強迫他升學念書，不但會使他產生對讀書的厭惡，親子之間的感情也遭到了破壞，讀書的機會就更少了。過度的執著使自己失去教育的原則性，扼殺孩子的自我發現之心，切斷他的自我實現的道路。過度執著，即心理奴隸就會讓人失去創意，失去清醒，它讓我們丟失正確的回應。而陷入困境。
有一位女士娘家有親人過世，婆婆一本正經地告訴她：“你們夫妻倆不能回娘家，喪宅有陰氣，對你們不利”。人們在聽到她說之前已經回家好幾次了，一切平安無事，自從聽了婆婆的話，丈夫開始禁止她回娘家。兩個人為這件事爭執了起來，鬧得一夜都沒有睡好。到了第二天早上，丈夫說：“你看，晦氣真的影響到我們家了。它讓我們吵，讓我們夫妻不和”。她沒有回答，也沒有再說什麼，隻是提醒自己，丈夫已經成了婆婆那句話的“心理奴隸”。她決定不說破，隻是偷偷地回娘家省親。事過一年後，她才告訴先生說：“人最怕迷信和過分執著，這會導致思想上的壓力。你當時把吵架的原因歸結在喪宅的晦氣上是不對的。”於是，她把一年前偷偷回家的事，婉轉地告訴了先生。“這一年來，我們不是和睦相處，一點氣也沒有嗎？”先生靜靜地聽完她的話，沉默片刻，接下去說：“太太！你說得對。在爭吵之後，我也進行深深地反省。其實那幾天，我也偷偷地探望了你的娘家呀！”
這對夫妻是從過分壓力中解脫出來，擺脫了心理奴隸的人。她說：“每一個人都有生有死，我們不能簡單地把生歸結為陽，把死歸結於陰，生死都是人生自然的事。真正的問題是我們用慈悲之心迎生送死，從中看清生命，體驗人性的溫暖。我們要在生死之中生活得自由自在，不是執著在生死之中產生壓力和恐懼。”
事實證明，隻有正確地對待壓力，將一顆自在的心放在科學的田原裏，才能改變錯誤觀念的奴隸，使自己活得更自在。
先“放心”麵對，再“用心”去解決
美國有一位著名的潛能開發大師席勒，由於所激勵的效果佳而且內容豐富，十分得到學員的喜愛，並且受邀到世界各地去巡回演講。
席勒有一句招牌話：“任何一個苦難與問題的背後，都有一個更大的祝福！”他常常用這句話來激勵學員積極思考。由於他時常將這句話掛在嘴上，連他唯一的女兒，才念小學時就可以琅琅上口地附合他念這句話。他的女兒是一個非常活躍搶眼的一員。
有一次，席勒受邀到韓國演講，就在課程進行當中，他收到一封來自美國的緊急電報：他的女兒發生了一場意外，已經送醫院進行緊急手術，有可能切除小腿！他心情錯亂地結束課程，火速地趕回美國。到了醫院，看到的是躺在病床上，一雙小腿已經被切除的女兒。
這是他頭一次發現自己的口才完全不見了，笨拙地不知如何來安慰這個熱愛運動、充滿活力的天使！
女兒好似察覺父親的心事，告訴他：“爸爸！你不是時常說，任何一個苦難與問題的背後，都有一個更大的祝福嗎？不要難過呀！”他無奈又激動地說：“可是！你的腳……”
女兒又說：“爸爸放心，腳不行，我還有手可以用呀！”兩年後，小女孩升中學了，並且再度入選壘球隊，成為該聯盟有名以來最厲害的全壘球王！
因為，裝上義肢後的她已經無法跑步，隻能緩步走路。而她每天勤練打擊，強化肌力。因為她很清楚，如果不打全壘打，即使是深遠的安燈，都不見得可以安全上壘。所以唯一的把握，就是將球猛力擊出全壘打將外！
許多人在困難出現時，退卻了；在無法突破時，灰心了；更有人在沒有達到的預期目標就喪失了鬥誌，甚至有人用放棄自己的生命了結問題。