測試導語
西方有一句諺語：“心有多大，成功就有多大。”想知道自己能得到多大成功嗎？做完下麵的測試就知道了。
假如你現在正從一個冰窟窿裏往外拉一條魚，突然發現原來魚的嘴裏還銜著一條掛滿東西的繩子，於是越拉越多，你會拉到哪一步呢？
A.繩子上拴著的一個玩具娃娃
B.玩具娃娃手裏抱著的一個盒子
C.盒子底下的一個雪橇板子
D.雪橇板子前頭掛著的一頭麇鹿
測試結果
選擇A的人：看見魚，還想要玩具娃娃，說明你是個對利益有興趣的人，但是沒有繼續發掘下去，說明你對機遇的把握缺乏自信，這導致了你錯失一些可以成功的機會。其實你何不自信一點？相信機遇會垂青自己，總要比機遇來了卻毫無準備要好得多。
選擇B的人：想要取得玩具娃娃手裏的盒子，說明你不僅看得到事物的主要利益麵，也不會忽略次要的一些因素。你很善於利用這種條件為自己創造收益。你對“自己是否會成功”這個問題時而懷疑時而堅定，建議你行事切忌丟西瓜撿芝麻。
選擇c的人：敢於得到盒子後進一步行動，說明你是個有魄力的人，也說明你很可能比同齡人更早獲得成功。然而這也正是你所要麵臨的問題，年輕時激進還好，中年後就要注意以穩為先了。
選擇D的人：繼續拉的行動，體現出你對成功的追求是他人所難以想象的。不管你是否表現出來，你內心深處都給自己定下了一個十分遠大的目標。
你很可能獲得空前的成功，需要注意的是，一旦出現為了成功需要鋌而走險的情況，你一定要謹慎考慮。
心理視點
如果隻是想得到魚或者還想繼續拉繩子，會是什麼樣的人呢？前者屬於莊子型的人，排斥現代社會，希望自己過寧靜淡泊的生活；而後者恰好相反。並且，繼續拉繩子的你，並不會拉出一位聖誕老人，而是由於東西太多太重，最終東西都會掉回那個冰窟窿裏去。
心理分析
李小姐的職業疲憊，顯然與對所從事的行業是否有足夠的興趣和獻身度有關。在現代社會中，就業的困難使年輕人在麵對自己不喜歡的行業時不敢輕易離開，往往在猶豫中選擇了拖延，或者靠命運決定自己的生活。另一方麵，年輕人普遍對自己的理想沒有實際規劃和準備，多年的應試教育製度使年輕人安心於考試和背課本，卻不懂得如何規劃自己的發展，怎樣指引自己找到相應的資源，於是，他們往往停留於空想和對不喜歡的行業的消極怠工。
雖然老人們都教育年輕人要幹一行愛一行，專心本職工作，以後再圖發展，但是年輕人比較自我，他們會覺得，自己不喜歡的就不想幹，要“為所欲為”，可是往往眼高手低，自己喜歡的行業又沒有知識儲備和能力積累，這使他們長期處於消沉狀態，手頭的工作成為他們的“雞肋”，不能引起他們足夠的興趣，更不能令他們投入，導致職業疲憊，李小姐就是這種情況。
其實，年輕人希望找到適合自己興趣和特長的工作，本身是社會進步的表現，是人作為個體誕生的表現。老一輩無我、幹什麼聽分配的狀態，已經不適合現代人，年輕人需要自己樹立自己的生活和價值觀，做自己的主宰。在這個過程中，他們需要得到過來人的指導，更需要開發他們自我規劃的能力，這樣才能把握住命運。另外，年輕人的理想不要變成理想主義，理想也需要在社會上找到實現的途徑和適合的職位，這樣與競爭對手相比才有優勢。比如李小姐，她現在做的事務}生工作對於她將來做文秘很有幫助，可以考慮從這裏轉型。當這樣的思維在年輕人腦海中多起來以後，他們僦不會再感歎人生浮華了。另外，像李小姐這種情況如果轉型需要花費更多的心力，這也需要她有堅忍不拔的毅力和抗挫折的能力。
案例3：
小剛是一名剛入職一年的職場新人，但他最近卻鬧著要當“啃老族”，不想再去工作了，說工作疲憊，“心累”。原來是因為他的上司經常指出小剛工作中的失誤，卻從不批評他的競爭對手，這使小剛起了逆反心理，消極怠工不成，幹脆不去上班了。小剛的父母很著急，想要找人疏通關係，讓小剛去別的單位工作，但小剛說天下烏鴉一般黑，自己哪兒也不去了。