指導老師 張淑玲
老師的一句話引起了作者的思考，作者寫出了教師的評語是寫好作文的方向盤、導航燈、好幫手，並勸誡同學們品味老師的評語，會使大家在寫作中不斷進步。真實可信，自然地流露出自己的心聲，這是寫日記的一個原則。
第一次當“保姆”
浙江省仙居縣橫溪鎮中心小學 曹冠棟
2008年7月16日 星期三 晴
今天上午，阿姨有事出去，讓我當了思容半天的“保姆”。
思容是阿姨的寶貝兒子，不到三歲，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒的，模樣十分可愛。最逗的是他說話，口齒不清，常常“語出驚座”，幾天下來我都成了“翻譯大師”啦。
阿姨走時，思容還在睡，我就到客廳做暑假作業。還沒做幾道題，就聽見思容在房間裏“媽媽……媽媽……”哭了起來。我連忙飛跑過去，想“侍候”他起床，他卻不買賬，賴在床上左右翻騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最後還把我最喜歡的變形金剛送給他，他才停止哭鬧，坐在床上拆弄起我的變形金剛來。
過了一會兒，他把已不成樣子的變形金剛扔到床的一角，舞動著手臂對我喊道：“哥哥，鵝要喝溜累。”“溜累”就是“牛奶”。我跑到廚房拿來牛奶，他果然咧開了嘴，一把抓過去就吸。可半瓶牛奶進了肚子，思容又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及製止，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖。“哎呀，你怎麼亂扔啊！真拿你沒辦法！”我隻得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。
我正忙著拖地，思容又用那稚嫩不清的聲調向我發“命令”了：“細衣機，細衣機……”“洗衣機？地髒了怎麼用洗衣機洗！真笨！”我沒好氣地白了他一眼。“細衣機！”思容還在叫。“是不是玩具？我沒有洗衣機玩具。”小思容又是搖頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了。“那你說清楚一點嗎！”我也有些急了。“細——衣機，電細！我要看細衣機。”“電細？……電細……是電視吧！”我一拍腦袋，恍然大悟，“想看《西遊記》，孫悟空，對不對？”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客廳故意問：“幾頻道？”“細頻道。”這我聽得懂，打開電視按到4頻道，真絕啦！果然是《西遊記》！我再把一包“小饅頭”扔給他，他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我鬆了口氣，繼續去做作業。也不知過了多久，我突然發覺沒了思容的聲音，扭頭一看，他竟然歪著頭睡著了，這小子！
阿姨一回來，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨，當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊！”我把這半天的經過和阿姨一說，阿姨一會兒誇我聰明能幹，一會兒又“罵”思容調皮搗蛋，開心地笑個不停。
有了做“保姆”的經曆，我才體會到小時候媽媽帶我是多麼辛苦呀！
指導老師 王景娟 王 輝
這則日記充滿生活情趣。不到三歲的思容是一個既聰明又頑皮的“淘氣包”。“最逗的是他說話”，使“我”既處處被動、哭笑不得又感到喜愛。小作者把思容的淘氣簡直寫活了，不是真正經曆是不易寫出的，反映出小作者熱愛生活、觀察生活的情操和能力。末段的感悟水到渠成，不失為成功的一筆。
文章語言簡練順暢，行文條理有序，用詞準確精當。
每一天的太陽都是新的。每一天發生的事也不會相同。那麼，今天又發生了哪些有意思的事呢?趕快拿起筆記錄下來吧！