教育誤區
1．雪上加霜。孝心是愛的傳遞。身不正，不能正人。家長對自己的父母不孝順，難以培養孩子孝順；父母經常打罵孩子，也難以培養孩子的孝心。
2．心血來潮。孝心缺乏長期培養。做秀似的獻一朵花、洗一回腳，不能真正培養孝心。
成長故事
父母下崗了我們怎麼辦
在南京，有一所中學曾經組織開展了一場以“父母下崗了我們怎麼辦”為題的大討論。
孩子們說：“我們最應該丟掉的是四大包袱，即：丟掉補償心，找回平常心；丟掉超常心，找回正常心；丟掉虛榮心，找回責任心；丟掉懼怕心，找回保護心。”
還有孩子說：“努力學習，不斷提高學習成績，不讓家長擔心；在生活上不攀比，不亂花錢，不讓家長煩心；父母心情不好愛嘮叨，不頂嘴，不讓家長傷心；經常與父母交談，彙報自己的進步，讓家長開心；幫助父母做一些力所能及的事情，讓父母省心。”
教育誤區
1．雪上加霜。孝心是愛的傳遞。身不正，不能正人。家長對自己的父母不孝順，難以培養孩子孝順；父母經常打罵孩子，也難以培養孩子的孝心。
2．心血來潮。孝心缺乏長期培養。做秀似的獻一朵花、洗一回腳，不能真正培養孝心。
成長故事
父母下崗了我們怎麼辦
在南京，有一所中學曾經組織開展了一場以“父母下崗了我們怎麼辦”為題的大討論。
孩子們說：“我們最應該丟掉的是四大包袱，即：丟掉補償心，找回平常心；丟掉超常心，找回正常心；丟掉虛榮心，找回責任心；丟掉懼怕心，找回保護心。”
還有孩子說：“努力學習，不斷提高學習成績，不讓家長擔心；在生活上不攀比，不亂花錢，不讓家長煩心；父母心情不好愛嘮叨，不頂嘴，不讓家長傷心；經常與父母交談，彙報自己的進步，讓家長開心；幫助父母做一些力所能及的事情，讓父母省心。”