4.互相檢查鴨寶寶的數量，發現問題及時解決。
5.共同交流驗證尋找不同起始點數數的方法，體會隻要找出某個特征開始往下數就能數正確。
三、操作嚐試
1.除了小鴨在暖和的水中遊玩，小河裏還會有誰呢。（蝌蚪、小魚、小蝦等）
2.介紹材料，請大家幫忙數一數，然後用數字卡片放在“小動物”當中。
3.幼兒嚐試操作不同的學具，教師觀察了解幼兒操作過程中的不同數數方法。
四、分享體驗
幼兒介紹運用不同的學具采取的不同數數方法。（找標記、用手捏）
五、延伸
在戶外運動的時候，哪些遊戲也是像動物們那樣圍成圓圈的呢？下次我們圍圈做遊戲的時候也來數一數，圓圈裏有多少小朋友。
4.互相檢查鴨寶寶的數量，發現問題及時解決。
5.共同交流驗證尋找不同起始點數數的方法，體會隻要找出某個特征開始往下數就能數正確。
三、操作嚐試
1.除了小鴨在暖和的水中遊玩，小河裏還會有誰呢。（蝌蚪、小魚、小蝦等）
2.介紹材料，請大家幫忙數一數，然後用數字卡片放在“小動物”當中。
3.幼兒嚐試操作不同的學具，教師觀察了解幼兒操作過程中的不同數數方法。
四、分享體驗
幼兒介紹運用不同的學具采取的不同數數方法。（找標記、用手捏）
五、延伸
在戶外運動的時候，哪些遊戲也是像動物們那樣圍成圓圈的呢？下次我們圍圈做遊戲的時候也來數一數，圓圈裏有多少小朋友。