2.比較用什麼辦法可以很快地數出花有多少。
歸納：用眼睛看心裏數的辦法把已經叫醒的花數好了，記在心裏，再接著數沒有叫醒的花。
3.（出示花2）春姑娘又去叫醒了什麼花？春姑娘已經叫醒了幾朵？我們把它記在心裏麵，接著數那些沒有叫醒的花，看看這裏到底有多少朵花需要叫醒。
4.（出示花3）春姑娘還叫醒了誰？用我們剛剛學會的好辦法來數，共同嚐試驗證我們的方法是否正確。
三、分組看看、認認、數數
1.幼兒操作
（1）春姑娘還要叫醒好多花，請小朋友一起去看看春姑娘到底還要叫醒什麼花。數數這些花有幾朵，記錄下來。
（2）拿著記錄紙和筆去找一找，記錄紙上的花在哪裏，有幾朵。數完了，就用筆把數字圈出來。
2.交流
（1）幼兒介紹自己的記錄紙，說說是怎麼數的。
（2）共同驗證數得是否正確。
提升：記住先看到哪部分的數量，再接著數下去，直到數完全部。
四、延伸
這些花我們就放在教室裏，每天去看看春姑娘又叫醒了幾朵。如果用接著數的辦法來數數的話，怎樣才能數得更快更準確呢？
2.比較用什麼辦法可以很快地數出花有多少。
歸納：用眼睛看心裏數的辦法把已經叫醒的花數好了，記在心裏，再接著數沒有叫醒的花。
3.（出示花2）春姑娘又去叫醒了什麼花？春姑娘已經叫醒了幾朵？我們把它記在心裏麵，接著數那些沒有叫醒的花，看看這裏到底有多少朵花需要叫醒。
4.（出示花3）春姑娘還叫醒了誰？用我們剛剛學會的好辦法來數，共同嚐試驗證我們的方法是否正確。
三、分組看看、認認、數數
1.幼兒操作
（1）春姑娘還要叫醒好多花，請小朋友一起去看看春姑娘到底還要叫醒什麼花。數數這些花有幾朵，記錄下來。
（2）拿著記錄紙和筆去找一找，記錄紙上的花在哪裏，有幾朵。數完了，就用筆把數字圈出來。
2.交流
（1）幼兒介紹自己的記錄紙，說說是怎麼數的。
（2）共同驗證數得是否正確。
提升：記住先看到哪部分的數量，再接著數下去，直到數完全部。
四、延伸
這些花我們就放在教室裏，每天去看看春姑娘又叫醒了幾朵。如果用接著數的辦法來數數的話，怎樣才能數得更快更準確呢？