（2）肉包子和肉湯圓該怎麼放，哪個是麥子（稻子）磨成粉做的？
（3）燒賣或粢飯團該放在哪個圈內？為什麼都不合適？
（4）出示實物點心，了解燒賣和粢飯團既是米製品又是麵製品。
（5）有什麼辦法讓燒賣或粢飯團也放進圈內？
（6）觀察教師將2圈部分重疊形成3圈，思考這樣做的作用。
三、再次分類
1.再次嚐試交集分類，將2圈變成3圈。
2.將相對應的點心放入圈內。
3.一起觀察哪些點心放在交集的圈中，放得是否合適。
4.討論：遊戲時隻開2家店，放在交集圈中的點心怎麼辦，經過商討達成一致的意見。（例如：按照成分多的材料分。）
四、思考
找一找平時還會遇到哪些原來不易分類的東西，現在可用交集分類的辦法。
（2）肉包子和肉湯圓該怎麼放，哪個是麥子（稻子）磨成粉做的？
（3）燒賣或粢飯團該放在哪個圈內？為什麼都不合適？
（4）出示實物點心，了解燒賣和粢飯團既是米製品又是麵製品。
（5）有什麼辦法讓燒賣或粢飯團也放進圈內？
（6）觀察教師將2圈部分重疊形成3圈，思考這樣做的作用。
三、再次分類
1.再次嚐試交集分類，將2圈變成3圈。
2.將相對應的點心放入圈內。
3.一起觀察哪些點心放在交集的圈中，放得是否合適。
4.討論：遊戲時隻開2家店，放在交集圈中的點心怎麼辦，經過商討達成一致的意見。（例如：按照成分多的材料分。）
四、思考
找一找平時還會遇到哪些原來不易分類的東西，現在可用交集分類的辦法。