但我是你喜歡的人，你不會那麼對我，對不對？
A: who says?
誰說的？
知識鏈接——注意催促的語氣與場合
和拒絕一樣，催促也要注意語氣。比如，想要說“你還是馬上動身的好”，最好不說：You had better t off at once. 比較好的說法是：It might be better if you t off at once.
“你最好……（怎麼樣）”在漢語中夠客氣了。可是譯成英語成了You had better + 動詞原型，就不一定很禮貌，這取決於說話者的地位和身份。多數情況下帶有責任或義務必須去做什麼，或表示委婉的命令或指示，但僅限於上級對下級、長輩對晚輩、老師對學生，不用於下級對上級、晚輩對長輩、學生對老師、同級對同級，特別是比較講究等級的阿拉伯國家措詞要注意。下級對上級、晚輩對長輩、學生對老師可不要這樣用。用It might be better if...則聽起來較舒服。可見，第二人稱“你”最好不要作為had better的主語，第一人稱I或We可作had better的主語。
另外，需要注意的是，盡量不要催促別人下決定。當你的溝通對方需要時間來考慮一下方案時，千萬不要一直催促他“Hare you decided?（你決定了沒有？)”。那樣，你不但幹擾了他的思考，也可能激怒他，結果原本可能達成的協議或許就此泡湯了。
但我是你喜歡的人，你不會那麼對我，對不對？
A: who says?
誰說的？
知識鏈接——注意催促的語氣與場合
和拒絕一樣，催促也要注意語氣。比如，想要說“你還是馬上動身的好”，最好不說：You had better t off at once. 比較好的說法是：It might be better if you t off at once.
“你最好……（怎麼樣）”在漢語中夠客氣了。可是譯成英語成了You had better + 動詞原型，就不一定很禮貌，這取決於說話者的地位和身份。多數情況下帶有責任或義務必須去做什麼，或表示委婉的命令或指示，但僅限於上級對下級、長輩對晚輩、老師對學生，不用於下級對上級、晚輩對長輩、學生對老師、同級對同級，特別是比較講究等級的阿拉伯國家措詞要注意。下級對上級、晚輩對長輩、學生對老師可不要這樣用。用It might be better if...則聽起來較舒服。可見，第二人稱“你”最好不要作為had better的主語，第一人稱I或We可作had better的主語。
另外，需要注意的是，盡量不要催促別人下決定。當你的溝通對方需要時間來考慮一下方案時，千萬不要一直催促他“Hare you decided?（你決定了沒有？)”。那樣，你不但幹擾了他的思考，也可能激怒他，結果原本可能達成的協議或許就此泡湯了。