孩子的第二種表現方式：討好，把自己最心愛的東西送給他追求的對象。
父母的應對：孩子互相喜歡的意義是什麼？這是成長的需要嗎？一件事情使孩子快樂，使孩子感到自己有獨特的意義，使孩子從中感悟來自同伴的關愛。我心中有個你，我知你心中有個我，這件事對成人意義非同尋常，對孩子更是如此。愛是人的安全感和幸福之源。
孩子的第三種表現方式：女孩子幻想自己是美麗的新娘，開始喜歡帶紗的裙子，告訴別人自己也要做美麗的新娘。
父母的應對：童年是夢想的時代，對於孩子們來說，童年的夢想也是真實可感的。他們用自己幻想的方式，去體會感悟人間的情感。並且對美麗新娘的向往，會讓女孩從外表到內心，變得越來越美麗。聰明的父母，自然知道該怎樣激勵孩子。
孩子的第四種表現方式：他是我的王子，我是他的公主，我們要親嘴，我們要結婚！
父母的應對：每個孩子都需要經曆異性朋友的敏感期，孩子們為什麼要結婚，因為結婚不會孤獨。如果孩子們能順利通過這個敏感期，將來對這個問題的看法，就會多一些理性。如果沒有這個基礎，青春期到來的時候，孩子們的心智就可能變得有點混亂了。實際上，孩子是沒有性別的，對於孩子們來講，對異性朋友的敏感，完全是純心理的和精神性的。正是這份精神的力量，使人變得向上、向善、自愛、自覺。引導孩子經曆這份快樂和痛苦，他們的心靈會更健康地成長。
孩子的第五種表現方式：嫉妒別人相愛，如不喜歡小朋友將來嫁給“別人”，因為“別人”太髒了。
父母的應對：孩子之間的友愛，往往有點像成人的戀愛。但是，一個人愛上你和一個人不愛你，不是你能決定的。到18歲再認識到這一點，就太晚了。婚姻的敏感期發生在童年，孩子們會自然地體驗這種情感，也能自然地承受其中的複雜情感內容。讓孩子去體驗吧。有了這份成長的經曆，孩子到了六七歲以後，就能比較客觀理智地處理這種關係了。
孩子的第六種表現方式：為小朋友沒來幼兒園而失落。
父母的應對：在幼兒園裏總能發現，很多孩子常常用起哄和鬧劇，來滿足他們對生理之別和男女之愛的探索。其實，在正常的自然的不受壓抑的狀態下，孩子很早就開始尋找有情感傾向的夥伴關係。在愛和自由中，孩子可以體驗所有快樂和甜蜜的感覺。而今天，這樣好的夥伴沒有來，孩子自然難免悵然若失了。我們該保護孩子的情感表達，讓他們在失落中學會堅強。
孩子的第七種表現方式：經常說起要和誰結婚，以至於看到老師懷孕，馬上提醒老師該結婚了，讓小寶寶有爸爸。
父母的應對：孩子要得到準確的結婚概念，需要在生活中有多次的體會，並在真實的場合中學習使用這個詞。父母不用怕，不用不好意思，需要做的就是，結合生活實例，促進孩子的這種理解。
總之，家長要正確認識孩子婚姻敏感期的心理表現，來不得半點的歪曲和誤解，更不該“以大人之心度小人之腹”。如看到孩子們手拉手或是你抱我我抱你，就羞辱孩子，那可就是對孩子天大的曲解了。這樣做也是個天大的錯誤，會給孩子心靈留下傷害。因此我們應該善待孩子的婚姻敏感期，善待孩子這份純美的情感體驗，讓孩子健康快樂地成長。