1980年，在靖遠一中我以應屆生身份考入大學。當時學校參加考試的有600多人，除了200多名應屆生以外，補習生也不少，都是前些年積壓的。當年靖遠一中總共考上大學的有20多人，其中應屆生不到10人。在當時，靖遠一中的高考升學率在全省算是好的，考的少主要是由於全國的錄取人數少。記得好象當時全國總共才招27萬多人，不像現在，高考升學率能達到50％以上。
和我一起考入重點班的同村的初中同學4人，最終都考上了學。其中我考入慶陽師專數學係，他們三人分別考入靖遠師範、臨洮農校和定西衛校。在當時來說，考上大學或考上中專就意味著端上了鐵飯碗，就意味著一輩子不愁吃不愁穿。這對於一個農家孩子來說，簡直就是一個夢，也是人生最大的夢。當然，人生的夢總是在不斷升華。夢既是動力，也是阻力。有夢，才有人生。夢是成就人生的動力。但夢實現後，對於知足者而言，夢往往就變成了一種阻力。人的一生，既需要夢，也需要夢的升華。考上大學後，村裏人都是議論紛紛，羨慕不已。我自己也有一種範進中舉的感覺，感覺天地比以前大了很多，似乎天空更為明亮，地上的草也更為青翠和有朝氣，路上碰見人，也有一種喜氣洋洋的感覺。
人生的路很長很長，但要緊處往往隻有幾步。高考改變了中國，也改變了許多個人。高考是許多中國人命運的轉折點，高考也是我命運的轉折點。從此，我人生的軌跡轉到了另外一個層麵，在當時的社會背景下，這是一個進入良性循環層麵的開始，正如混沌中的軌跡分岔一樣，這時我已進入到了另一個岔道。而同我一塊上小學或上中學的那些沒有考上大學或中專的同學，後來的命運大多都不盡如人意，其中也有個別有成功的，但總體較差。有時回老家看看，碰見小時的同學，有的已蒼老不堪，完全是一副老農民樣，在身上已找不到一點當年青春朝氣和充滿活力的影子，談話間也處處顯示出一種自卑的神情。而見了那些考上學的同學，大多西裝革履，風度翩翩，談笑風生。所以，如果有人問在我的一生中影響最大的一件事是什麼，我的回答就是高考。高考造就了一大批知識分子，而知識分子是先進生產力的主力軍，是社會改革的領跑者。如今，正是這批知識分子，正在成為中國的骨幹，也正在支撐著中國的前行。三十年中國的快速發展，可以說是知識分子功不可沒，高考功不可沒。說起高考，我們不得不感謝鄧小平。鄧小平改變了中國，也改變了我個人。如今，小平同誌已是故人遠去，但曆史不會忘記，人民不會忘記，是小平同誌翻開了中國發展史上新的一頁，從此，中國曆史走向了新紀元。
20世紀80年代，是一個60分萬歲的時代。在當時，對於大多數窮困農村的孩子而言，人生最大的夢，就是端上鐵飯碗，現在既然夢實現了，動力也就不足了。這時，有更多的學生開始了新的追求和探索，有些同學就更多強調娛樂、自由和個人價值。但強烈的求知欲阻擋了我的這種心理。在慶陽師專的兩年時間裏，通過廣泛閱讀，我學到了不少知識，最終以全班總分第一名的成績畢業。
1982年大學畢業後，到哪兒去工作，就需要考慮。由於我當時也沒有什麼可利用的資源和關係，就隻能聽天由命。在分配期間，班上有的同學四處活動，但我仍一個人呆在靜靜的房間看書。學校先是將我們分到地區，然後由地區分到縣，再由縣再往各學校分，最後我被分到了家鄉的中學教書。當時，與我一塊同時分配的有好幾個師專的學生也都分到了農村中學。在當時，大專就是一個不錯的學曆，我們之所以分到農村，聽縣文教局說是為了加強農村的教學力量才將我們充實下去的，為此，我心裏也感到自豪。但現在想起來，事實並非如此。因為從當時的情況看，與我們一同分配而留在城裏的，既有大學生，也有許多中專生。實際是當時有關係的大都留在了城裏，而沒有關係的，不管是大學還是中專大都分到了鄉下。所以有時候罪惡往往戴著正義的帽子，這種情況使我對社會有了初步的認識。理想與現實畢竟是不同的，從此，我也有了關係的概念。關係也是一種資源，有關係與沒關係，結果是大不一樣。