人貴有自知之明。因為人生需要不斷地總結經驗教訓，這樣才能不斷地走向成熟和成功。自古以來，自知與自省都是總結經驗教訓、提升人生能力的一個非常重要的方法。多元智能中的自我認識智能，指的就是人的自省自律、珍重自我價值、善於表現自我的綜合能力。
在現實生活中，有些青少年會屢次犯同一種錯誤，但另一些青少年則犯過一次之後就不會再犯。原因是什麼？就是自我認識與自我反省智能的差別。前一種青少年不懂得失敗後回頭總結經驗教訓，而後一種青少年犯了錯誤之後，能夠通過反省來總結錯出在哪裏，為什麼會錯，以及應該怎麼做。顯然具有自我認識智能的青少年，在未來的人生中更容易取得成功。因此說，青少年從小就要注重對自己進行自我認識智能的培養。
A．自我認識智能簡析
1．自我認識智能的積極作用
自我認識就是一個人對自己身心狀況的認識，包括對自己生理狀況、心理特點、品德狀況、學業水平以及與他人關係等的認識。
從心理學的角度來說，隻有認知自我，才能發展自我，使自我能正確地成長。所以，隻有形成良好的自我意識，才能使自我價值得以實現。
“自我意識”最重要的是，對自身的自律及監控。這種自律及監控作用表現在以下幾個方麵：
（1）給自己準確定位
自我意識會促使你不斷思索“我”是怎樣一個人？“我”跟外界有什麼關係？“我”怎樣做才合適？“我”的優點是什麼？“我”的缺點是什麼？“我”與別人比較是好一些還是差一些？……這就是在認識自我，評價自我。人隨著年齡的增長，自我意識水平會不斷提高，會對自己的認識和評價越來越趨於客觀、準確，從而找到自己在社會生活中合適的定位。
（2）確定自己努力的方向
每個人都有不斷進步的追求，都希望更多地得到別人的肯定和承認，因此，青少年在認識、評價自己的同時也在選擇自己努力的方向。
（3）調製自己的行為
自我意識能及時調節和控製自己的行為。說什麼、怎麼說、做什麼、怎麼做，這些言行的內容和方式都會得到自我意識的及時調節和控製。
2．認識並珍惜自我價值
每一個人都應當了解自己的價值所在，對於正在形成自己人格的青少年來說，認識自己的價值同樣是必需的。有一個孤獨的孩子，悲觀地問年長的智者：“像我這樣沒人看得起的孩子，活著究竟有什麼意思？生命的價值又在哪裏呢？”
智者遞給男孩一塊色彩斑斕的石頭，並對他說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣。要記住，不論別人出多少錢，你都不能賣。”
男孩滿腹狐疑，但他還是照做了。
第二天，男孩蹲在市場的角落裏賣那塊石頭。男孩心想，一塊石頭會有人來買它嗎？
讓男孩意外的是，竟然有好多人向他買那塊石頭，而且價格越來越高。但是，男孩都不肯賣。
傍晚，男孩興奮地向智者報告：“想不到一塊石頭值那麼多錢!”
智者笑了笑，說：“明天你再拿到黃金市場上去賣，記住，不論人家出多少錢你都不能賣。”
在黃金市場中，有人的出價比頭天的價格要高出10倍，男孩感到非常驚訝。
第三天，智者叫男孩拿著石頭再到寶石市場去展示，結果，石頭的身價又翻了10倍。由於男孩不管人家出什麼價錢都不肯賣，這塊石頭被人們視為“稀世珍寶”。
男孩對此大惑不解。後來，智者語重心長地對男孩說：“孩子，人的生命價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義，你明白嗎？”