犯，另一個是搶劫殺人犯，如果隻能救一個人的話，你救誰”
純一在自己的腦子裏做了回答。他深有體會。罪犯的命與他所犯的罪的輕重程度是成
反比的。純一的脊背感到一陣寒冷，犯過傷害致死罪的自己，命應該是輕的吧。
“如果是我的話，我就放棄殺人犯。”南鄉肯定地說。
“南鄉君可以做到，可……”純一對殺人這個詞很排斥，“我做不到，我過去殺過人◆本◆作◆品◆由◆思◆兔◆在◆線◆閱◆讀◆網◆友◆整◆理◆上◆傳◆
，我殺過人。”
南鄉的表情沒有一點兒改變。
“以後，不要再幹奪去他人生命的事了。”
房間裏隻有下雨的聲音。過了一會傳來了南鄉的聲音。
“殺過人的不僅是你。”南鄉說，“我也殺過兩個人。”
純一懷疑自己的耳朵，看著南鄉說，“哦”
“我用這雙手殺了兩個人的命。”
純一不了解南鄉，認為他在開玩笑。但是的南鄉麵部表情僵硬，瞳仁也失去了神采。
看到這雙暗淡無光的眼睛時，就聯想到每天夜裏被噩夢纏住的南鄉的聲音。
“你為什麼殺人”
“執行死刑。”南鄉垂下眼簾說，“那是獄官的工作。”
純一什麼也沒說，隻是望著南鄉。
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第四章 過去
1
1973年，19歲的南鄉正二看到了獄官招聘宣傳畫，宣傳畫中沒有寫獄官的業務工作中
包括執行死刑。
這是一項大有幹頭的工作，改造罪犯，引導他們回歸社會，防止隱藏和銷毀犯罪證據
，保證對拘留中的被告人進行公正的審判。
南鄉通過了獄官的考試，被分配到千葉監獄。在這所監獄服刑的罪犯都是初次入獄，
被判八年以上徒刑的LA級罪犯。
南鄉開始在保安課工作，負責處理雜務，之後他又在管教研修所通過了70天的初級研
修，取得了見習獄官的資格。他學習了有關法律和護身術，成為一名稱職的獄官。
學習完畢後，他返回千葉監獄，卻受到與理想背離的現實的沉重打擊。當時全國的監
獄一片混亂。服刑的罪犯並沒有都在悔過，從管理者方麵，看守也不把罪犯當真正的人來
教育，盡力讓他們回歸社會。
有許多看守受到處分，他們有的是因為對囚犯有過激的行動遭到投訴，有的是因為對
囚犯有同情心，親如骨肉反而被利用。……他們都不是站在教育者的立場上，這些熟知人
類內心活動的人是在展現自己的鬥爭手腕。
必須對這種混亂狀況畫上終止符。在大阪首創的《管理行刑》使全國監獄的行政管理
大為改觀。對囚犯實行軍事化管理，加強對囚犯東張西望、交頭接耳等的監督，這是一個
徹底全麵監督囚犯的方針。命令全體看守都必須手持被稱為“小票”的便條，記下囚犯任
何細小的違規行為。
南鄉被任命為法務科看守的那年，正是日本的行刑製度發生重大轉變的時候。
於是南鄉在履行自己職務的同時，總對自己到底在幹什麼抱有疑問。
服刑人在排隊時，隻要發現有東張西望的行為，就一定會受到懲罰。同事中就有人輕
蔑地管服刑人