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和李老師一起把白小蒿從縣城“押”回來的路上，白岸對白小蒿沒什麼好臉色，也沒開口說話。
李老師倒是誇了白小蒿一番，說他長大了，有責任感了等。在白小蒿看來，都是些空洞的話，像有些同學的作文那樣沒有實際內容，更像李老師在同學們作文本上寫的作文評語那樣：中心突出，句子通順，感情真摯，繼續努力。
不管怎樣，白小蒿對李老師親自到縣城接他還是充滿感激的。他覺得，李老師之所以去，除了他作為一個班主任的責任以外，還體現出了類似“父愛”之類的東西。
但一回到家，暴風驟雨就來了。
白岸趁著在縣城與王知古和李老師喝酒後的酒勁，對兒子進行訓斥，火光衝天。
“白小蒿啊白小蒿，你翅膀長硬了是不是？老天爺老大你老二了是不是？”
白小蒿知道爸爸必然會來這一出，他已經做好了思想準備，所以一聲不吭。
火光繼續：“李老師一說你不見了，你媽快急瘋了你知道不知道？李老師多急你知道不知道？你是他班上的學生，要是有個三長兩短，他怎麼向組織和社會交代？你就把他的一生給毀了你知道不知道？趙校長你考慮過嗎？他曾經是我的老師，一輩子兢兢業業，馬上要退休安享晚年了，你要是出了事，不但縣教育局會知道，市教委、省教育廳、國家教育部都可能知道，你知道不知道？還有你的同學，他們為了找你，聽人說，把方圓幾裏地的每個角落，廁所、水井、坑塘，都找遍了！大家嗓子都喊啞了，很多女生都哭了，你知道不知道？這件事你雖然本意不壞，但不值得鼓勵，你想想，要是哪個人捅到網上，會有非常非常嚴重的後果你知道不知道？”
爸爸的“你知道不知道”把白小蒿嚇壞了，他隻想讓王叔叔不再被人冤枉，哪裏會想到這麼多“知道不知道”？於是，白小蒿心裏再次充滿了歉意。
但充滿歉意的同時，他再次對李老師產生了怨恨：爸爸所說的“聽人說”，這話裏的“人”是誰？肯定是李老師！說的時候，李老師還不定怎樣對他這個不爭氣的學生添油加醋放味精地說壞話呢！
這樣，白小蒿剛剛對李老師產生的感激又被狂風吹跑了。他隻想對李老師和爸爸說：“我偷跑到縣城，是吃了很多苦的，你知道不知道？我可是為了保住學校啊，你知道不知道？”
3
又一群時光的小鳥在白小蒿和他的同學們的努力學習中飛過去了。畢竟，作為畢業班學生的他們，麵對越來越近的升學考試，誰也不敢大意。
忙碌的夾縫裏，白小蒿聽爸爸說，申報縣級重點文物保護單位的結果出來了。
“咋樣？”小蒿迫不及待地問。
爸爸沒回答。
小蒿已經猜出個八九不離十了，但他還是想從爸爸那裏得到答案。
“小蒿啊，你要升學考試了，別操這些心啦。再說，操心也沒用！”
看來爸爸不想讓他知道得太清楚。
“不，我要知道。爸爸，不然的話我沒心思學習！”
看兒子態度堅決，白岸也不再堅持，他氣憤地說：“其實，我們的條件足夠了！隻是在最後關頭，有位領導說，西嶺寺雖然條件夠，但是，它現在已經把寺院挪為他用了，也就是說，原來的西嶺寺這座悠久的寺院，已經和現在申報的主體——西嶺寺學校沒有關係了！這位領導說，整天有那麼多的學生在那裏打打鬧鬧，甚至在破壞，怎麼能起到保護作用呢？”
“就因為這？”白小蒿不甘心。
但不甘心又有啥用呢？他還是個孩子，又能咋辦？難道讓他再寫一篇文章反映反映？郵件速度倒是挺快，也不花錢，但是，雖然他有了點兒名氣，誰又能保證要寫的這篇文章一定能發表呢？事情往往是這樣，作者越有名氣，人家網絡或報紙的編輯就會越慎重。再說，即使能發表，誰能保證它一定能起作用呢？
唉，還是學習吧，升學考試已火燒眉毛了。
4
這天晚上，白小蒿從學校回來，剛到家門口，他就聽到了爸爸和誰在說話，那聲音非常熟悉。
隨即，白小蒿心裏一驚：李老師！他又來幹什麼？
因此，白小蒿就沒有跨進門，他不想見到李老師，尤其是在自己家裏。他想暫時不回家，到仇成棟或者陳兵兵家寫作業去。
就在他要離開時，孩子的好奇心又讓地上長出了一把鎖，牢牢鎖住了他的雙腳。
他聚精會神地聽著屋裏的對話，很快，白小蒿就明白了，原來爸爸在和李老師喝酒，從爸爸的話裏已經能聽出他差不多已經醉了，而李老師在勸爸爸。
隻聽李老師說：“白岸哪，你心裏也別難過了，你已盡力了，小蒿也盡力了，別想了！”