還有一些考生是屬於不適合複讀的考生，主要有這樣一些：
心理素質不好的學生。因經曆了一次失敗，這些學生一般容易悲觀，高考時更容易緊張和焦慮。此類考生如考上了普通的二本，建議最好去讀。
分數過低或過高的考生。如果高考分數距錄取線還差100分以上，即使複讀也難有大幅度提高，不如學習某種適合自己的技能，將來更好就業；對那些600分左右的學生來說，提高的空間同樣不大，可能考分還不如上一年。
發揮不穩定的考生和期望值過高、估分失誤較大的考生也不適合複讀。有些考生覺得自己很用功，腦子也不笨，可經過一年複讀成績仍不能提高。
被家長逼著複讀的考生。有不少複讀生是聽從家長的決定才繼續讀“高四”的，本身沒多大動力。他們在開始階段可能有熱情，可越往後越沒衝勁，個別學生甚至因缺乏動力而自暴自棄。
專家支招
根據我國近年人口增長統計情況，高考人數到2010年達到高峰，此後逐年回落。因此，考生應珍惜被錄取的機會，慎重選擇複讀。另外，近年來隨著網絡大學、成人高校、自學考試、民辦高校等多種辦學方式的出現和增多，考生和家長要改變陳舊觀念，不要非考名牌大學不可。
還有一些考生是屬於不適合複讀的考生，主要有這樣一些：
心理素質不好的學生。因經曆了一次失敗，這些學生一般容易悲觀，高考時更容易緊張和焦慮。此類考生如考上了普通的二本，建議最好去讀。
分數過低或過高的考生。如果高考分數距錄取線還差100分以上，即使複讀也難有大幅度提高，不如學習某種適合自己的技能，將來更好就業；對那些600分左右的學生來說，提高的空間同樣不大，可能考分還不如上一年。
發揮不穩定的考生和期望值過高、估分失誤較大的考生也不適合複讀。有些考生覺得自己很用功，腦子也不笨，可經過一年複讀成績仍不能提高。
被家長逼著複讀的考生。有不少複讀生是聽從家長的決定才繼續讀“高四”的，本身沒多大動力。他們在開始階段可能有熱情，可越往後越沒衝勁，個別學生甚至因缺乏動力而自暴自棄。
專家支招
根據我國近年人口增長統計情況，高考人數到2010年達到高峰，此後逐年回落。因此，考生應珍惜被錄取的機會，慎重選擇複讀。另外，近年來隨著網絡大學、成人高校、自學考試、民辦高校等多種辦學方式的出現和增多，考生和家長要改變陳舊觀念，不要非考名牌大學不可。