所以，老師和家長都應該給孩子成功的機會，讓孩子感覺到：我是可以做得更好的，從而激發孩子的學習熱情，提升孩子的學習興趣。興趣問題解決了，好習慣培養了，不喜歡寫作業的難題自然也就解決了。
專家支招兒
家長最關心的問題莫過於孩子的學習問題。由此，圍繞著做作業，幾乎每一個父母都有苦衷。而學生較普遍地存在著依賴心理、厭學心理，簡直視做作業為一大學習負擔。
興趣是最好的動力
對待孩子不願意寫作業的問題，應該從培養孩子學習興趣入手，這就需要家長和老師結合起來，共同給孩子創設一個良好的學習環境。隻有讓孩子具備了較強的學習能力和學習興趣，作業問題也就比較容易解決了。因此，父母就應不失時機地把孩子的學習內容融入現實生活和娛樂遊戲之中，如采用問答法、猜謎法、比賽法。既學到了知識，又增加了學習興趣，還提高了學習能力，更避免了從前刻板的做作業的方式。
不要輕易向孩子妥協
在學習、做作業問題上絕不討價還價，從一開始就要讓孩子知道學習是必須做的事，使學習成為他們的自覺行動。當然，掌握好時機給孩子以鼓勵和獎勵也是一種正確的強化手段，非常有用，但千萬不可變成討價還價的方式。
適時指導不可缺少
父母在孩子完成課餘作業時對他進行一些輔導是非常必要的，可以教孩子一些學習方法，同時也是一種很好的督促手段。但輔導中應注意掌握一些技巧，如父母應教給孩子如何預習，以便聽課時抓重點，積極思維，提高效率；複習時把新舊知識聯係起來，使所學的知識融會貫通，新的好理解，舊的更牢固。
創設寬鬆環境
由於兒童注意力集中時間短，一般保持在30分鍾左右。而且他們的大腦活動表現為易興奮、易疲勞。因此，父母不僅要注意安排好孩子的休息時間，還應適當地讓孩子主動參加體育鍛煉，使大腦及軀體都得到積極性休息。適當的體育鍛煉和身體活動對調劑大腦功能會起到很好的作用。當然，還要保證孩子有充足的睡眠和營養。
從課外讀物中汲取營養
父母不要對課外讀物一概加以拒絕，單純複習課堂書本的知識常常使孩子感到很枯燥。所以，在學好課本知識的基礎上，盡可能地多學習課外知識，包括直接的觀察、實踐，盡量開闊孩子的眼界，擴大知識領域，增加學習興趣，這對書本知識的學習會起到積極的推動和促進作用。
知識爸爸的做法
小蔡伸出小腳丫，在水邊攪動著，看著那漣漪一波一波地漾動。
等兒子玩夠了，爸爸把他拉到自己的身邊坐下，幫他穿好鞋子，問道：“兒子，今天玩得開心吧？”呂小蔡嘴裏滿足地“嗯”了一聲。
爸爸說：“你在寫作業時也能這麼投入和開心就好了。”
所以，老師和家長都應該給孩子成功的機會，讓孩子感覺到：我是可以做得更好的，從而激發孩子的學習熱情，提升孩子的學習興趣。興趣問題解決了，好習慣培養了，不喜歡寫作業的難題自然也就解決了。
專家支招兒
家長最關心的問題莫過於孩子的學習問題。由此，圍繞著做作業，幾乎每一個父母都有苦衷。而學生較普遍地存在著依賴心理、厭學心理，簡直視做作業為一大學習負擔。
興趣是最好的動力
對待孩子不願意寫作業的問題，應該從培養孩子學習興趣入手，這就需要家長和老師結合起來，共同給孩子創設一個良好的學習環境。隻有讓孩子具備了較強的學習能力和學習興趣，作業問題也就比較容易解決了。因此，父母就應不失時機地把孩子的學習內容融入現實生活和娛樂遊戲之中，如采用問答法、猜謎法、比賽法。既學到了知識，又增加了學習興趣，還提高了學習能力，更避免了從前刻板的做作業的方式。
不要輕易向孩子妥協
在學習、做作業問題上絕不討價還價，從一開始就要讓孩子知道學習是必須做的事，使學習成為他們的自覺行動。當然，掌握好時機給孩子以鼓勵和獎勵也是一種正確的強化手段，非常有用，但千萬不可變成討價還價的方式。