5.養成記憶別人名字的習慣
羅斯福是美國有名的總統，他和善可親，異常地受人歡迎，甚至他的仆人也都非常喜愛他。人們不禁要問，他運用了怎樣的魔法使人們都喜歡他呢？其實很簡單，其中的原因之一就是總統很善於記憶別人的名字。
據說有一天，羅斯福在卸任後重回白宮拜訪新總統，碰巧新總統和太太都不在，他向白宮所有的仆人打招呼，並且禮貌而又真誠地叫起了每一個人的名字，甚至連廚房的工作人員也不例外。當他見到廚房的亞麗絲時，就親切地問她是否還烘製玉米麵包，亞麗絲隨即端出一塊玉米麵包給他，羅斯福一邊吃一邊走向辦公室，同時在經過園丁和工人的身旁時，還跟他們打招呼……
顯而易見，羅斯福充分贏得了人們的信任，我們來做一個假設，假如羅斯福再次參加競選，相信他仍會成為美國總統。
由上述事例，我們可以清楚地看到，在社會交際中，如果你能準確無誤地記住對方的名字，你成功的砝碼會增加一倍。
周恩來總理是這方麵的典範，總理生前能夠贏得人民的敬佩，是因為他的平易近人和功勳卓著。周總理能夠在第二次見麵時很快叫出別人的名字，不管這個人是大人物還是小人物。
能夠叫出別人的名字，一下子拉近了人與人之間的距離，這時交際雙方可以很快進行深入的交談，親切感就是從你的言語中流露出來的。這給人一種印象：你的心中裝著他，他在你的心中占有一定的地位，他是有價值的，是引起別人注意的人。被叫出名字的人有一種心靈的慰藉和滿足，他願意和你交談，和你共事。美國總統約翰遜，把與人相處的9條原則寫在紙上，放在自己的辦公桌裏。其中第一條就是熟練地記住別人的名字，如果做不到，就意味著對那個人不太關心。許多人往往對自己關心的事物較有興趣，尤其是對自己的名字感興趣。
如果你能記住一個人的姓名，並能輕易叫出，即已對他有了巧妙而有效的恭維。
把你所見到的，並且知道姓名的人的情況整理出來，放在你觸手可及的地方，休息時時常翻看，作為一種消遣的方式，這樣你的交際空間便一天比一天寬起來。對於你經常打交道的老朋友的姓名檔案，可以往裏加新的，這樣今天的新朋友就成了明天的老朋友。有了新朋友，不忘老朋友，天天都有新朋友，這樣就可以變成一個擁有大量財富的人了。財富不是朋友，但朋友卻是最可寶貴的財富。這樣一來，你交往的範圍越來越寬，自己的路也就越走越寬。常言道：“學無友，則孤陋寡聞。”記住別人的名字是在社交中留下深刻的第一印象的妙招。
6.兒女也要理解做父母的一片愛心
除了父母的說話、教育方式有待改進以外，做子女的也要理解父母的一片拳拳愛子之心。
現在有相當一部分孩子討厭父親。首先，他們覺得老爺子可笑。不論說什麼，老爺子都要和他那時比，什麼“我們那會兒讀書，哪有你現在條件這樣好，你還不好好學習”，似乎子女的行為不可理喻。可他不知現在是什麼年月了，都21世紀了，還是這樣無知、迂腐、可笑。其次，又覺得可氣。例如，前幾天他碰到了班主任李老師，竟將我在家不洗腳就上床睡覺的事兒也抖摟出去了，真丟人！老爺子簡直是可惡。他動不動就命令你要做這個，不要做那個。稍有不服，他就大吼道：“你還敢頂嘴！”好一副皇帝老子八麵威風不可侵犯的模樣。
正因為做子女的對父親的言行有如此評價，於是父子之間的語言交往就難免發生各種衝突。這些衝突大致有以下幾種類型：表麵服從，內心反抗。例如父親說：“叫你去複習功課，這是為你好。”他順從地拿起了書本，心裏卻十分不滿：“哼，為我好，誰要你為我好，你有你的活法，我有我的活法。”磨磨蹭蹭，愛理不理。例如爸爸對他說了半天，他卻埋頭於書本，給父親一個後腦勺。好不容易看完一節，才眼不離書地來一句：“您說啥？”結果父親火了：“我說了這半天，你聽見了沒有？”他還不緊不慢地嘟囔著：“嚷什麼，我這不是在聽嗎？”冷嘲熱諷，公然蔑視。如上例，他就可能這樣來一句：“爸爸，您叫我怎麼辦？我要去玩，您卻要我看書，我剛把書拿起來，您又嘮叨個沒完？”一下子頂得他父親說不出話。公開衝突，不辭而別。有的竟公開出走，弄得父母幾天不見??影，甚為掛念。
產生這種矛盾衝突的原因當然是父子兩方麵的。就孩子方麵的原因來說，這是由於青年心理的特點所造成。心理學研究表明，人生有兩次“誕生”，一次是“生理斷乳”，人切斷與母體的身體聯係，但在心理上，還是完全依賴父母，需要父母的幫助、照顧、庇護。進入青年期後，年輕人的獨立與自我意識迅速強化，他們心理上渴望擺脫父母，要求父母和社會把他們當做大人一樣來對待。如果父母還是把他們當做孩子看待，一如既往地加以訓斥、教導，他們就會感到沒得到他們應該受到的尊重與理解。即便是父母對他們的愛護，也會使他們感到異常惱火。這種獨立與自我意識的極端發展，往往造成年輕人對父親的認識產生兩方麵的片麵性：一是對父親說話方式認識的片麵性。他們的自尊心特別強，與父母交往特別敏感。在父親的語言中哪怕某個詞語、某種語氣有教訓的意味，就認定自己的人格受到了損害，於是，往往隻抓一點，對父親的話語產生敵對情緒。二是對父親的認識產生片麵性，即由認為父親的某句話不對擴大到認為父親整個人都不行，認為父親觀念陳舊，思想僵化，知識落後，簡直一無可取，並自認為把父親看透了。其實，在這兩種片麵性影響下產生的認識隻是把父親看偏了，而不是真正看透了。在處理與父親的語言交往關係中，青少年朋友應該檢討自己是否有絕對肯定自我、絕對否定父親的片麵認識。除此之外，還應掌握一定的語言交往的技巧。