大學時期，我在宿舍裏，硬把身體擠入桌子和床之間狹窄的空間坐下，麵對著一塊小小桌麵和厚厚的一堆習題集發著呆。我手裏拿著一支鉛筆，但很少往紙上寫，隻是把它一截截地捏碎。不知不覺中，老師就會到來。她好像剛從浴室回來，甩著濕淋淋的頭發，遞給我一張抄著題目的卡片，說道：試試這個——你準不會。我慢慢地把它接過來，但沒有看。這世界上沒有我不會解的數學題——這是命裏注定的事情。還有一件事似乎也是命裏注定：我會死於抑鬱症。不知不覺之中，老師就爬到了對麵的雙層床頂上，把雙腳垂在我的麵前。她用腳尖不停地踢我的額頭，催促道：愣什麼？快點做題！我終於歎了一口氣，把卡片翻了過來，用筆在背麵寫上答案，然後把它插到老師的趾縫裏——她再把卡片拿了起來，研究我寫的字，而我卻研究起那雙腳來：它像嬰兒的腳一樣朝內翻著。我的嗅覺順著她兩腿中間升了上去，一直升入了皮製的短裙，在那裏嗅到了一股夾竹桃的氣息。因為這種氣味，我擁有了老師潔白嬌小的身體，這個身體緊緊地裹在皮革裏……她從床上跳了下來，蹲在我的麵前，抱住我的腦袋說：傻大個兒，你是個天才——別發愣了！我忽然覺得，我和老師之間什麼都發生過——我沒有虛構什麼。
我麵對看窗子，看到玻璃外麵長了幾株綠蘿。這種植物總是種在花盆裏，繞著包棕的柱子生長，我還不知道它可以長在牆腳的地下，把藤蔓爬在玻璃上。走近一點看得更清楚：綠蘿的蔓條上長有吸盤，就如章魚的觸足一樣。這些吸盤吸住玻璃，藤蔓在玻璃上生長，吸盤也像蝸牛一樣移動著，留下一道黏液的痕跡，看起來有點惡心。然後它就張開自己的葉子。這些葉子有葵葉大小，又綠又肥，把辦公室罩進綠蔭裏。科學技術在突飛猛進，有人把蝸牛的基因植到綠蘿裏，造出這種新品種——這不是我這種坐在辦公室裏臭編的人所能知道的事。我知道的是，坐在這些綠蘿下，就如坐在藤蘿架下。這種藤蘿架可以蔓延數千裏，人也可以終生走不出藤蘿架，這樣就會一生都住在一道綠色的走廊裏，這未嚐不是一種幸福。這不是不能實現的事：隻要把人的基因植到螞蟻裏，他（或者她）覺得自己是人，其實隻是螞蟻；此後就可以在一個盆景裏得到這種幸福，世界也會因此變得越來越新奇……我回頭看看“棕色的”，在綠蔭的遮蔽下，顯得更棕了。她吭吭哧哧地和一些三角恒等式糾纏不休。這是初中二年級的功課，她已經有三十五歲了。我不禁啞然失笑：以前我以為自己隻有些文學才能，現在才發現，作踐起人來，我也是一把好手。我真不知道自己有多聰明一一而且我現在還是迷迷糊糊的。我就這麼迷迷糊糊地回家去睡覺——再不睡實在也撐不住了。