③馬虎成性，審題草草了事，做題不經過認真思考。
也許你總結考試的時候會發現，自己既不是因為緊張做錯題，更不是因為知識掌握得不好，而僅僅是因為自己馬虎，審題不仔細，發下卷子後再看，發現做錯的題隻要稍微用心些，就完全可以做好。
相信你一定遇到過這種情況，考卷發到手裏，一看題目簡單極了，自己全都會。於是，一陣子奮筆疾書，檢查的工序都省了，直接交卷期盼高分。可是成績發下來後卻讓你驚訝，怎麼和自己的預計差這麼多呢再仔細一看，不是某個小數點點錯了，就是看錯了題目的意思。
很多人以為馬虎不是什麼大問題，該掌握的知識掌握了，心理素質又不錯，等到大考的時候認真一點，不就沒有問題了嗎事實並不會是這樣。馬虎會從開始的不經意變成一種習慣性的行為，這不是無關緊要的事情，而是一個人的學習態度!難道題目簡單就不值得重視嗎真正的大考有的時候也是在考習慣，考態度!不要把馬虎當成無所謂，要通過考試發現並改正自己在學習中的種種不良習慣!
分析課程的薄弱環節
無論是優勢課程還是薄弱課程都會不同程度地存在薄弱環節，雖然自己也的確明白某門功課掌握得不是很好，但是從什麼時候不好的是哪個章節和哪個部分掌握得不好你應該很清晰地把這些問題羅列出來!然後安排具體的時間、地點和任務去解決好。
薄弱環節可以通過考試中的錯題來發現。對於那些成績不是太差的科目，這種方法非常有效。比如，你的數學成績一直很一般．總是在80分左右，那麼你就要集中精力攻克這些錯題。分數不太低，說明你落下的內容並不多，掌握得不夠好的知識點也並不多。如果從這些錯題著手，可以及時有效地發現問題所在，並且盡快解決問題。
如果你的某個科目的成績一直很差，總是在及格線或稍好一點的地方遊蕩，那麼隻從錯題著手，就很難發現你在這個科目中的所有薄弱環節。這種情況下你就要花些時間進行這個科目的補習。最好的方法是把學過的知識從頭到尾地過一遍。遇到熟悉的章節，可以泛讀，確定自己的確已經掌握之後甚至可以略過。如果遇到讀起來就一頭霧水的段落，就一定要下工夫，保證補習的效率，讓薄弱的環節變得不再薄弱。
千萬不要對自己的薄弱環節熟視無睹，認為是小問題而忽略掉。這樣做將無異於把自己的傷口暴露出來，卻不加以醫治或不予理睬，隻會讓傷口潰爛發炎，直到難以補救的地步。
在學習的過程中，千萬不要寄希望於考試不考什麼，而要關心自己不懂什麼!試想一下。大家小時候都喜歡看《十萬個為什麼》，在十萬個問題中挑十個問題考你，如果你對十萬個問題都知道，你還擔心別人問你其中的十個問題嗎如果你隻知道其中的十個問題或幾十個問題，別人卻從這十萬個問題裏挑，怎麼能保證挑到的就是你知道的那十個或幾十個問題呢’這樣的概率是微乎其微的。有許多人抱怨自己落下太多，所以便失去了信心和激情。其實你不必管那麼多，也別奢望在一天之內解決所有的問題。一天解決一個問題和空白，lO天後，你就會感覺自己充滿信心。
分析學習環節。尤其是作業環節
知道自己在課業上的不足後，就要分析一下，在哪個學習環節上出了問題，是考試的問題，還是複習的問題，或許是作業環節的問題，也可能是預習、聽課等環節有不當之處。根據這個結果，你對自己的學習再做個總結。比如，看看自己作業有哪些環節做得不到位如果作業不能很好地完成．可能是由於你功課的準備知識不足，那就要先補課。也許是你的作業效率不高，或者不能很好地利用時間做你該做的事情。以往你也許會把這些諸如檢查、強化等環節看作是負擔。這恰恰是你功夫不夠的主要原因，練功夫不是看時間，而是看效果。而且作業在大多數的時候是一種重複，你需要在這個過程中，不僅能熟悉自己的學業，還能彌補不足，這才是做作業和每個學習環節的意義所在。♀思♀兔♀在♀線♀閱♀讀♀