約為6400千米是我們熟悉的物理量，求出地球的表麵積後再乘以大氣的總重力，進而順利地得到地球上空氣的總質量。
20世紀40年代，世界第一顆試驗原子彈在美國新墨西哥州沙漠上爆炸的那天早晨，當震波侍到費米和他的學生們駐紮的基地時．費米把一些碎紙屑扔向空中讓其隨風飄落，通過迅速計算，費來向他的學生們宣布爆炸的能量相當於l萬噸烈性炸藥，學生們非常佩服，但並不驚奇。
循序漸進，由易至難，獨立思考，迅速得到結論，是費米處理問題的方式。這種思維方式可以幫助我們解決很多日常問題。因此，當你遇到即使很複雜的問題時，也不要馬上說“不知道”。而足要將這個問題分解成幾個次級問題，弄清這些次級問題時，那個複雜的問題也會迎刃而解。不要低估自己的能力，隻需把複雜問題簡單化就可以了。
第七章學習一定要講方法
這是一則寓言。
在一個暴風雨的日子，一個窮人到富人家討飯。
“滾開!”仆人說，“不要打攪我們。”
窮人說：“隻要讓我進去，在你們的火爐上烤幹衣服就行了。”
仆人以為這不需要什麼，就讓他進去了。這個窮人這時請求廚娘給他一個小鍋，以便他“煮石頭湯喝”。
“石頭湯？”廚娘說，“我聽都沒聽過，我倒想看看你怎樣用石頭做成湯。”她答應了。
於是，窮人到路上揀了塊石頭洗淨後放在鍋裏煮。
“可是，你總得放點鹽吧。”廚娘說。她給了他一些鹽，後來又給了豌豆、香菜。最後，又把能收拾到的碎肉末都放在湯裏。
當然，你也許能猜到，這個可憐人後來把石頭撈出來扔到路上，美美地喝了一鍋肉湯。如果這個窮人對仆人說：“行行好吧!請給我一鍋肉湯。”會有什麼結果呢
因此，伊索在故事結尾處總結道：堅持到底，方法正確，你就能成功。
還有一個故事。
一個小孩遇到了一位點石成金的老人。小孩不要金山，而要點石成全的指頭。因為小孩知道，金山總有用完的一天，而有了指頭，卻可以無窮無盡地點石成金。
誠然，教師教授的知識是有限的，學生隻有把學習的方法學會，自己學會“捕魚”，才能受益一生。
1．成功方法的神妙
一個饑餓的人來到一棵高大的蘋果樹下，如果饑餓使他產生了吃蘋果的動機，那麼方法就是有一根能打下蘋果的木棍了。
這和猴子磨刀是一個道理，磨刀無方法就不可能有一把鋒利的刀。人們做同一件事的時候，有的會成功，有的會失敗，這其中往往是有無方法的問題。你有方法，休就能得到“蘋果”；你無方法，你就享受不到“蘋果”的甘甜。這道理也和我們做數學證明一樣，運用一些方法就會使題目由難變易了。
《過秦論》中說秦始皇在建立秦朝後卻沒有采用和平時期的施政方法——行仁道，而“七廟隳”。現在回想：如果秦始皇用了守勢時的方法，大概天下可能就是另一個樣子了。
唐代時的大臣魏征多次直諫唐太宗，唐太宗聽取魏征的方法，使政治清明、國力昌盛。如果唐太宗不聽諫而是任意妄為的話，魏征大概早就成了刀下亡魂了，大概唐朝也會…•解放戰爭中，中國人民解放軍一次火轉折，使解放軍由被動成為了主動。這是因為毛澤東采用了“以農村包圍城市”的方法。若不是這個策略，恐怕現在是另一個世界了。
鄧小平的“一國兩製”更能說明問題，一個方法使百年來的敏[gǎn]的主權問題得以和平的解決。同樣也使世界上此類問題有r解決依據。