我這裏談了許多有關“幸福”的話題，表麵看似乎與教育沒有太大的關係，實際上這正是教育的根基所在。因為我們平時在說到“教育”這個詞的時候，往往忽略了它背後的東西，其實，真正起作用的、使教育具有力量、更正確、更適合孩子的主要因素就在這裏。要是教育者能夠關注這些方麵，就能真正使孩子幸福，最起碼不會為了成人的某個目的而折磨孩子了。
有一次，我參加兒子家長會，學校從另一個學校請來了一位研究學生心理的專家給家長上課。她說了一件事，她說有個學生問她：老師，中國以前真的有過“文化大革命”？她說有啊。學生說：不可能吧，開玩笑吧，你們成人騙我們吧。她說你為什麼要這樣認為呢？學生說：我媽媽講那時候整整一個班全都放假，整個學校也放假了，不上課，不寫作業，坐著火車想去哪就去哪，還到農村去學農，到工廠去學工，一天啥也不想，不寫作業，也不挨老師訓。老師，世上哪有這樣的好事？絕對不可能。她說“文化大革命”就是這樣的情況。學生說老師，你們那一代人真是太幸運、太幸福了！你們真是趕上了好時光。老師，下一次“文化大革命”什麼時候來呀？
那個專家告訴我們這些做家長的：你們一定要注意孩子學習的動向，要是孩子有了這樣的想法就來不及了。
其實，孩子這樣說就是對學習反感了，老師與家長就應該尋找反感的原因，而不是硬性監控。
人之所以成為人，最大的特點是生來就愛探索愛學習，如果方法得當，沒有孩子不愛學習的。但是，為什麼不愛學習？孩子天生最喜歡唱歌，卻不愛上音樂課；最喜歡畫畫，卻不愛上美術課；甚至語文呀、數學呀都不能提，一提就反胃，這是為什麼？
我們中心有個學畫的孩子，名叫齊思源，那孩子上小學之前精神狀態還算不錯，可是上了中學，眼看著一天不如一天，臉色灰黃灰黃，樣子挺可憐的。
有一天我問他：齊思源，你是不是哪兒不舒服呀？齊思源一臉愁苦地說：老師，我都快累死了，累得不想活了。我問周末是不是也累？他說：更累，作業多得做不過來。我說怎麼回事？周末也有那麼多作業？告訴老師，都有什麼作業？齊思源說：不算英語、數學，光語文，就布置了兩篇作文、一百個詞、五篇古文。一百個詞每個要抄寫五遍解釋五遍，五篇古文每篇也抄五遍。我說詞抄寫一遍可以了，抄寫五遍也能說通，為什麼還要解釋五遍？他說那是為了加強記憶。
我聽了真是不知道該笑還是該哭。我琢磨著，這個老師不知道是怎麼想的，老師辛苦，但是周末還有休息的時間，但孩子呢，每天天不亮就去上學，中午睡不上午覺做作業，晚上作業做到十一二點甚至半夜一兩點，就連周末也不得休息。這哪是人過的日子呢？這樣的方式哪個孩子能受得了？這樣下去他們的學習能學好嗎？身體能健康嗎？齊思源說：老師，我太害怕抄課文了，一想起就惡心，就想吐。老師一不滿意了就讓我們抄課文，發現桌子裏有一點碎紙片就罰抄課文，遲到了也要抄課文。我嚇得不行，抄不好就不收，還得重抄。有時作業實在寫不完，隻好裝病在家裏寫。
我聽了非常難受，我說齊思源，既然功課這樣忙，你就把畫畫停了，這樣還能休息一下。他說老師，千萬別停我的畫畫，我一星期隻有這麼一次快樂，要是不畫畫了，活著還有啥意思呢？
所以我說，現在中國，最苦的不是農民，不是下崗工人，甚至囚犯也算不上。最苦的是孩子。中國的孩子最苦了。
一個周末其他作業一大堆，還要布置兩篇作文！誰能一個周末除了要做其他作業還能寫兩篇作文呢？齊思源說：他們還算舒服的，另一所中學更要命。我問怎麼要命。齊思源說：那是一個特色班，作業多得，把學生逼得……說到這兒，齊思源說什麼也不願談了，他說談這些讓他很難受。
我問他的考試情況，他說：上小學時他是班裏尖子生，所以考上了重點初中，這次期中考試，數學120分的卷子，考了60分；英語，也是120分的卷子，考了90分。我問語文考了多少，他隻說很低，但不肯說出具體的分數，我想大概太低了，不好意思說。
齊思源說他早就痛恨學習了。他說李老師，我的敵人是學習。你聽聽，學習已經成了他的敵人了，這樣的孩子能學好嗎？
我想起陶行知先生有一次到武漢大學講教育，進教室的時候抱著一隻母雞，聽眾都莫名其妙，不知道老先生要幹什麼。隻見他不說一句話，把雞放在講桌上，按住雞頭，掰開雞嘴，抓了一把米強行喂給雞吃，無論怎麼喂它也不吃。之後，他放開雞，離開一段距離，那隻雞吃了起來。
陶行知這才開始了演講，他說教育跟喂雞一個原理，如果強迫孩子去學，他是不願學的，如果放手，不但願學，還學得很好。
我把這個故事講給齊思源的媽媽，她不聽。她是我的朋友，所以孩子的情況我非常清楚。在齊思源小學畢業的時候，他的媽媽為了讓他上一個一流的中學使了不少勁。那時候我就勸她，我說根據我的經驗，不要讓孩子上那種學校，據我的了解，有些名聲越響的學校或許對孩子的發展越不利。我們這裏有個樣板幼兒園，幾乎所有的家長都想把孩子往那兒送，但是，我們發現，凡是那個幼兒園裏來我們中心學畫的孩子，不用說明我就能認出來。我常常對新來的家長說：你的孩子是在某某幼兒園上學。家長嚇了一跳，說你是怎麼知道的？
凡是目光呆滯、縮手縮腳、膽小如鼠、沒有思維與靈氣的孩子，十有八九是從那家幼兒園來的。
有一次，我發現一個新來的女孩，就是從那家幼兒園來的，也就五歲大點，她的凳子下麵有一灘水。我說怎麼回事？今天我們沒畫水粉畫呀，為什麼凳子底下有一灘水呢？那孩子不吭聲，照樣努力地畫畫。我蹲下，想看看究竟，這一看把我嚇了一跳，原來，那是她尿的尿！一摸褲子，水淋淋的，連毛褲都濕透了。一個孩子尿急了都不敢對老師說一聲，尿了褲子還要強作沒事兒似的，還在努力地畫畫，臉上沒有任何痛苦的表情！
幼兒園讓孩子統一時間上廁所，你想想，幾歲大點的孩子，他們的控製能力能不能按著鍾點上廁所呢？