生命藤-第九章1

這是一段少年時代的故事，極細小，極平淡的，但總是忘不了，便隨手記了下來。

966年文化大革命”剛開始，我在橋兒溝小學讀小學。學校放了暑假，我和一位鄰居的孩子到校園裏閑轉悠時，發現了一件奇怪的事情。學校原先兩排教室之間的過道被封了起來，加上屋頂，就變成一大間房子。前後安了門窗，門鎖著，還貼了幾道封條。上麵寫著“預備焚燒，嚴禁入內”的字樣。窗子沒糊紙，也沒安玻璃，用一些舊木條子橫七豎八地釘著。焚燒什麼呢？我們覺得奇怪，就相互扶著扒到後窗上往裏看，見裏麵竟胡亂地堆著一屋子書。我們還從來沒見過那麼多的書。有的書封麵印得很精美，像小人書的彩繪書皮兒一樣，吸引著我們的心。起先，我們想用柴棍挑幾本出來看看，可怎麼也挑不動。教室背後的土坎下麵，是一大片麻子地。盛夏時節，麻棵子長得很髙大茂密，因此，我們所處的位置便很隱蔽。恰好我們發現窗戶洞上有一根木條釘得有些鬆動，倆人便用力掀開木條，爬進了堆書的屋子。

於是，我們像投入延河中的水窪一樣，在那一潭書的清水中盡情地遨遊。我們起先還漫世界地挑選、翻看。後來，幹脆躺在厚厚的書堆上，隨手拿起一本來看。我們很快就被那些從未接觸過的書籍吸引住了。忘記了外麵的世界，也忘記了自己的處境。記得我拿起一本書，淡綠色的封麵上印著“茅盾文集”幾個字。翻開來，有一張作者的黑白照片，穿著西服，紮著領帶，頭發梳理得很整齊。我當時還不知道這個人就是封麵上的那個“茅盾”，以為“茅盾”隻是這本書的內容。覺得題目很新鮮，便打開來讀。目錄上隻排了三、四篇文章。頭一篇的題目是《子夜》，我就開始讀這篇《子夜》，連自己也沒想到《子夜》中的故事那樣有趣。一連好幾個小時，我就抱著這本書看，完全被它迷住了。起先以為很快就能看完，後來往後翻翻，才吃驚地發現，竟然占了那麼厚的半本子。就決定把這本書帶回去讀。於是又隨手拿起一本來看，這一本很薄，是魯迅的《阿q正傳》隻看了幾頁，就不由得發笑。魯迅這個名字，聽老師在課堂上講過。覺得他寫的那個“傻子”的故事很有趣，也決定帶回去仔細讀。就這麼，我選了《西流水村的孩子》、《洋鐵筒的故事》、《骨肉》、《高玉寶》、《烈火金剛》等好十多本自己覺得能看懂，又有趣的書。然後把它全裝進下邊紮著皮帶的上衣領子裏麵，我的肚子便鼓脹了起來。我的朋友也學著我的樣子，裝了滿“肚子”的書。當時，我們的心情又高興又緊張。覺得從將被燒掉的書裏救出這麼多好書，當然是不小的收獲，但又怕碰著住校的老師和門房老頭。正當我們打算爬出窗洞兒時，聽見門外邊響起一陣腳步聲。緊接著有

人說這麼多的書，燒了怪可惜的。”是門房老頭的聲音。另一個說你老漢家懂什麼，這都是挑出來的壞書，就像垃圾一樣，留下隻能汙染環境。”好像是學校敲鍾的那個年輕工友的聲音。我們知道，他眼下紅起來了，鍾也不敲了，是學校教工造反隊的頭頭。他們說著話，一陣鑰匙響，顯然正在開房門。我們嚇壞了，想抓緊逃走，已經來不及，便決定把身上的書掏出來。但剛掏了幾本，門就開了。門外除了他倆，還有四五個民工模樣的人。一見我倆，先是一愣，看到窗洞兒開了，便明白是怎麼回事了。那個左胳膊套了紅袖標的敲鍾的工友上前不由分說，給了我們每人一記耳光，直打得我眼冒火星，右耳半天聽不清聲音。他打過之後說：“好呀，這兩個小東西是偷書的，人贓俱全，帶到門房押起來，隨後處理”於是我們被門房老漢抓著手腕子帶到學校門房裏。門房老漢關了門，瞪著眼睛對我們說好娃娃，你們這下可闖了大亂子，鬧不好，要上大會批判，還可能被開除，還不敢緊把懷裏的書掏出來！”我倆怕得渾身發抖，趕忙把“肚子”裏的書通通掏出來，竟在地上堆了兩小堆。門房老漢往窗外瞭了一眼，壓低嗓門說好小子，你們心真狠，偷這麼多，就不怕中毒？”“這全是好書，沒有毒。”我忙對他說。“好呀，你還敢強嘴，你知道嘛，那些書全是造反隊由學校圖書館裏一本一本挑出來的壞書，立馬就要燒了，你們還敢往外偷，還說是好書。”他一邊叨嘮著，一邊從地上揀起幾本書，分別裝到我們的衣領裏，說：“把這兩本再裝上，一會兒有人問，就說隻拿了這兩本。”隨即把剩餘的用腳踢到床底下，又在上麵蓋了一條破麻袋。