“你怎麼到那兒的？”吉爾問道。她也覺得怪不好意思的。
“想去那裏隻能靠魔法，”尤斯塔斯低聲說道，“我是跟著兩個表兄妹去的。我們就是——一下子被帶走了。他們以前去過。”
他們倆談論這件事時聲音壓得很低，不知怎麼就讓人覺得這事聽起來更像是真的了。之後吉爾又突然生起疑心，她說（氣勢洶洶的樣子，看上去真像隻母老虎）：
“要是我發現你是騙我的，我就永遠也不和你說話了，永遠，永遠，永遠！”
“我沒騙你，”尤斯塔斯說，“我發誓我沒有，我用一切發誓。”
“好吧，”吉爾說，“我就信你了。”
“你誰也不會告訴吧？”
“你把我當成什麼人了？”
他們說這些的時候十分亢奮。可說完後，吉爾四下一看，隻見秋日的天空陰沉沉的，耳邊傳來水從樹葉滴落的聲音，不由想到她在學校裏的無助（一學期共十三周，眼下還有十一周），說道：
“可說了半天，有什麼意義呢？我們又不在那兒，我們現在還是困在這兒呀。而且我們根本不可能到那兒去，你有辦法嗎？”
“我一直在想這事，”尤斯塔斯說，“我們從那地方回來時，聽到一個聲音說佩文西家那兩個孩子（就是我兩個表兄妹）不能再去了。要知道，那回是第三次去了。我看，他們的機會已經用盡了。但那個人沒說我不能去。如果他的意思是說我也不能回去，他準早說了。所以我一直在想，我們能不能——可不可以回去呢？”
“你的意思是我們得想個辦法實現這個想法？”
尤斯塔斯點點頭。
“你的意思是我們可以在地上畫一個圈，在圈裏寫些稀奇古怪的字母之類的，然後站在圈子裏——再念上幾段咒語？”
“嗯，”尤斯塔斯苦苦思索了一會兒才說，“我就是一直在想這類事兒，但我從來沒試過。既然談到了，我倒覺得畫圈圈這類法子倒不必用了。我覺得他不見得會喜歡。那麼做看起來就像是我們以為能使喚他。不過說真的，我們隻能直接問他了。”
“你一直念叨的‘他’是誰啊？”
“在那個地方，大家都叫他阿斯蘭。”尤斯塔斯說。
“多奇怪的名字！”
“這個名字遠不及他本人奇怪呢，”尤斯塔斯鄭重其事地說，“不過我們試試吧。問問也不妨。我們就像這樣並肩站著。向前伸出雙臂，掌心向下：模仿他們在拉曼杜島那樣——”
“那座島屬於誰？”
“那個我下回再告訴你。他可能喜歡我們麵向東站著。我們看看，哪一麵是東？”
“我不知道。”吉爾說。
“女生這點很特別，永遠分不出指南針方位。”尤斯塔斯說。
“你不也一樣。”吉爾憤憤不平。
“不，我能認清，隻要你別老打斷我就行。現在我知道了。我們來麵朝月桂樹，那邊就是東麵。嗨，你能跟著我念詞兒嗎？”
“念什麼詞？”吉爾問。
“當然就是我馬上念的詞兒，”尤斯塔斯答道，“來吧……”
然後他就開始念：“阿斯蘭，阿斯蘭，阿斯蘭！”
“阿斯蘭，阿斯蘭，阿斯蘭。”吉爾跟著他念一遍。
“請讓我們倆進入……”
就在這時，體育館另一邊傳來叫喊聲：“波爾在嗎？是的，我知道她在哪兒。準是躲在體育館後麵哭鼻子呢。要我把她拉出來嗎？”
吉爾和尤斯塔斯相互看了一眼，就趕緊衝到月桂樹下，以最快的速度爬上灌木叢陡峭的泥坡。（這個學校的古怪教學方式讓學生沒學懂多少法語、數學、拉丁文這類的課程，倒真學到了如何從那群壞家夥眼前迅速悄然脫身的好多辦法。）
大約爬了一分鍾，他們停住留神細聽，從聲音判斷他們還是被盯上了。
他們繼續爬，“隻要那扇門能再打開！”斯科拉博說。吉爾點點頭。灌木叢上方有一堵高高的石牆，牆上有扇門，通過它你就能到開闊的荒野去。這扇門幾乎一直鎖著，不過大家偶爾也見過門開著，也許隻有過一次。不過可以想象，即便隻有那麼一次，也會讓人抱有希望。大家想試著打開它碰碰運氣，要是正巧沒鎖，那倒真是一個神不知鬼不覺逃出校園的絕妙辦法。
吉爾和尤斯塔斯半蹲著從月桂樹下一路走來，兩人這會兒渾身又熱又髒，氣喘籲籲地爬到牆邊。隻見那扇門照常關著。
“準是打不開的，”尤斯塔斯一邊拉著門把手，一邊說著。然後，“哦——哦，老天爺！”他轉動了門把手，門一下子開了。
片刻之前，他倆心裏還想著，那扇門萬一沒上鎖，就飛快地穿過它跑出去。可是等到這門真正開了，他倆卻都站著一動不動。他們發愣的原因是眼前的景象跟他們料想中的完全不一樣。
他們原以為會看見荒原上灰不溜秋、石南叢生的山坡會越來越高，一直通向頭頂那方陰沉沉的天空。沒想到耀眼的陽光直刺眼睛。陽光穿過那扇門，就像是六月的一天，你打開車庫大門時光線照射進來。陽光下，草地上的水滴像珠子一樣剔透發亮，吉爾那滿是淚痕的臉上的汙跡也照得清清楚楚。他們斷定這縷光線一定來自另一個世界。他們看到無比柔嫩的草地，吉爾從沒見過比這更平滑柔嫩、綠意盈人的草地。還有藍天，還有一些耀眼的東西在空中閃來閃去，看起來很像珠寶或是大蝴蝶。