月盈：哎，時代怎麼都是被逼著在往前進。這不是我們喜歡的風格，我們喜歡的是主動做出應對。
巧衣：一個火車票就表現了很多問題。貪心，迂腐，應付等等。抓問題好像總是抓不住重點。這一路下來，好像一直在改正，在調整，但是用戶是一直在難受。給人的感覺就是你一直在努力，但是卻一直沒有解決實際問題。這是讓人很難受的了，我該誇獎你努力還是要罵你努力不到關鍵點上呢？其實做的這一切努力不都是為了防止黃牛嗎？防止黃牛就真的那麼難嗎？之前花費那麼大的精力將人們的手機卡實名製是為了什麼呢？利用一下每個人的手機號不是很好解決的嗎？
秋麗：巧衣，你這些發之靈魂的質問很關鍵。如果他們在設計一套方案之前能夠像你這樣，先提出根本問題，然後在解決根本問題就可以避免這種看起來很努力，但是努力卻沒有實效的情況了。所以我覺得你們是最有想法的一代，你們是真的想把事情做好。以前的人很多都太浮躁了，很想把事情做好，但是每次都不知道怎麼做，還沒想好就動手，然後在錯誤的模型上麵不斷修改，最後才發現連模型都是錯的，可惜的是他們還企圖用錯誤的模型做正確的事情。哎，看著就難受。
豪傑：時代的發展也是要跟隨技術的進步，不過思維的狹隘是阻止社會進步最大的障礙。幾千年的曆史文明，積澱了太多太多難以改掉的陋習。不過看見你們現在這一代年輕人，頓時覺得我們真的老了。
鵬博：小表叔，雖然我叫你一聲表叔，但是你也就大我將近十歲而已，你正值青春年華，如果有了這般感覺，你不覺得生活會很難受嗎？
巧衣：多和我們年輕人相處，你會發現，你會變成一個老小孩的。
豪傑心想，真的太好了，自己小時候的同齡人都是懼怕老師家長的，他們永遠都會躲著自己的長輩，選擇和自己同齡人為伴，即使比自己隻年長幾歲的孩子之間都會存在代溝。究其原因，其實就是他們以年齡為圈，所有人都畫地為牢，從來不主動去接觸其他人的世界，也拒絕其他人進入到自己所在的圈子裏麵來。還是他們好啊，他們對於自己喜歡的事情，會主動找人去了解，無論是父母還是老師，他們都有勇氣主動去接近。想必現在的老師都是很幸福的，他們自己也是最幸福的。願意主動去接觸世界的人遠比被動接觸世界的人更加幸福，因為他們是主動發起改變而不是被迫應付改變。
豪傑：的確如此，和你們一起，我也是感觸良多，感覺現在自己的心態變得更加積極了。
秋麗：是啊，現在的學生無論做什麼事情都很主動。而且最讓我很佩服的是，他們有時候主動幫助別人並不是為了榮譽，而是真正的發至內心的。想象以前的學生想要他們去做一件事情，必須要給他們獎勵，要讓他們產生榮譽感。現在回想起來，這並不是一種好的教育方式，因為這樣抹殺了學生做事的積極性，說得好聽一點是建立了學生的榮譽感，實際上就是加重了學生的利益驅動性和欲望驅動性。這種對孩子潛移默化的改變其實是很可怕的，無異於給孩子服用了慢性毒藥。一個社會慢慢形成了隻談利益和欲望的普遍現象，那麼人與人之間的真誠就會逐漸被抹殺了。
豪傑：趙老師，這一點我相當讚同。以前人們的思想確實如此，他們因為自己很少幫助別人，所以對於很多主動接近自己的人都會心存芥蒂。
秋麗：學生們更加積極開放的思想將會像新鮮的血液一樣影響著未來社會的發展，讓社會變得更加有活力。不過這個社會的基因不是一朝一夕形成了，更加不是說改變就能夠改變的。未來的社會就靠你們去創造，去改變了。
月盈：趙老師，小表叔，謝謝你們對我們這麼高的評價，社會會變成什麼樣不是我們一個人活著幾個人亦或者一代人能夠決定的。我們隻希望我們能夠引領潮流，而不是被風浪擊倒。我們隻想做我們希望做的事情。
鵬博：不錯，我們隻做我們認為對的事情，其實我們並不會關心社會最後會發展成啥樣，因為那確實不是個人所能決定的。
巧衣：趙老師，我也覺得你們對我們的的期望太高了，我們之所以想要了解那個時代的生活情況，我們隻是想要了解我們的父母而已。