宋蕾
2010年秋，我有幸成為班主任大家庭中的一員，是“三偷”照亮了我專業成長的道路。“偷聽”初當班主任，終日忙於班級日常事務的處理，因缺乏經驗，班級陷入困境，常常是摁倒葫蘆瓢起來。我充當了“消防隊長”，帶領著其他教師東邊起火撲東邊，西邊起火撲西邊，身心疲憊。為改變這種被動局麵，我暗下決心“偷聽”優秀班主任的班會：每逢周一下午第4節主題班會課，我一定拿著本子和筆，尾隨著一名優秀班主任到教室外，盡量不讓人發現。我是有自尊心的，生怕別人知道我在“偷聽”揶揄我。站在教室外，我認真聆聽優秀班主任的班會，並用筆記錄下主題班會的內容。“偷聽”之後，我再根據我班的實際情況召開班會，取其精華為我所用，雖然每次班會都比別的班晚一些，但都達到了事半功倍的效果。“偷看”剛剛用幼嫩的肩膀扛起班級管理大旗的我，很希望在班級管理上迎來明媚的春天，但卻羞於啟齒向優秀班主任借閱班級備課筆記本，這就讓我萌生“偷看”的想法。我經常早來晚走，“偷看”身邊優秀班主任班級工作筆記和主題班會設計等。優秀班主任用心血和智慧在班主任這片沃土上譜寫了動人的詩篇，他們在平凡的崗位上沉澱了班級管理的寶貴財富。我放棄了無數個周六、日雙休的日子，“偷看”優秀班主任的班級備課筆記，用心記錄下班級管理的點點滴滴，用心設計出每一節精彩的班會，用心規劃出班級發展的目標，用心為每一個學生寫真實評語，用心為每一期板報出謀劃策……有時我還“偷看”優秀班主任訂閱的報刊，如《班主任之友》、《班主任》、《德育報》等。這種取經的方法雖不光彩，卻讓我在班主任專業成長的道路上邁出了堅實的一步。“偷學”工作不久，在一位老班主任的指導下我走進了“教育在線”論壇、“班主任之友”論壇和“K12”教育網。這些網站聚集了一批較為活躍的教育實踐者和研究者。作為一名“遊客”，我經常往返於三家論壇觀光遊覽，開始忙於“偷學”別人的寶貴經驗，品嚐別人精神家園的累累碩果，如張萬祥老師的、李鎮西老師的、鄭學誌老師的……我把這些大家的寶貴經驗下載下來並打印裝訂成冊，有的可以直接用於班級管理中，有的需要進行微調。各位大家的班級管理經驗像一劑特效藥，幫助我開創了班級管理的新局麵：班風正了，學風濃了，受到了校領導和家長的高度認可。在班主任專業成長的道路上，我隻邁出了第一步，今後的路還很長，我一定要堅定地走下去。【我的教育理念】剛剛踏上工作崗位的班主任，一定要勤奮好學，學會“取經”，可以從優秀班主任那裏獲取，也可以從網絡、書籍中獲取，避免走彎路。