崔建斌
作為一名普通的體育教師，自工作以來，我認認真真備課、上課，唯恐誤人子弟，讓自己心中不安。同時，作為一名兼職教練員，我與參加比賽的學生不畏炎炎酷暑，不怕寒冬風雪，盡職盡責地訓練。現在，我們學校在縣級體育比賽中就像殺出的一匹黑馬屢創佳績，我校德育展室中懸掛的獎狀相當一部分是體育比賽貢獻的。可是，每到學年結束，我的同事大都高高興興地站在領獎台上，而自己卻可憐巴巴一無所有，我的心涼涼的。自2006年以來，已經5年了，人一生又有多少個5年？我付出了多少，又收獲了什麼？因為情緒不好，原來歡聲笑語的課堂變得死氣沉沉，我的情緒降到最低點。“現實中的我”和“腦海中的我”在進行激烈的鬥爭，有一個很強的聲音告訴我：不能再混下去了。這些年來，我一直沒有做班主任。作為一名教師，如果不擔任班主任，那又有什麼意思？我要做班主任，我要讓自己的人生更有意義。我如願以償地擔任了2010級（1）班的班主任。這年年末，我通過網絡幸運地走近了我人生中的“貴人”——“追夢書生”鄭立平老師，幸運地搭上了他創建的“心語群”班車。從此，我的人生翻開了新的一頁。我不會忘記，第一次自費去周村學習，被豐富的知識所吸引，我陶醉了；我不會忘記，第二次去鄭州參加麵對麵聚會，我被“心語”朋友的真誠和濃濃的學習氛圍所感動。我深信自己選對了方向，走對了路。我如同一個一無所知的小學生，開始一步步向前走，看優秀老師的話題討論，閱讀老師們的精彩文章，在視頻會議室觀看優秀班主任的精彩講座。每一次話題討論，我都會積極準備文章；每次視頻講座，我都積極發言。我利用各種機會學習，努力提高自己。寫得多了，說得多了，練得多了，原來那個在別人麵前詞不達意、麵帶羞澀、性格內向的我，也慢慢大膽起來。因為話題討論，我擁有了在《班主任之友》上發表一點文字的喜悅；在鄭老師的《把班級還給學生》書評網上研討中，我的書評也幸運地被刊登在《中國教師報》上。在2011年獲得“臨清市師德標兵”的同時，我在教師節期間也被評為“聊城市優秀教師”。正像王三陽老師所說：“機會來了，寧願抓錯，不能放過。”我相信成功是給有準備的人的禮物。走過艱辛而忙碌的2011年，我感到充實而快樂。在新的一年，就像我的網名“風雨無阻”那樣，我會一如既往行走在班主任專業成長的道路上。【我的教育理念】在人生的十字路口，有“貴人”引領固然是好，但關鍵是自己要學會不斷反思，及時總結，從而找到自己的發展方向，做好自己的人生規劃，全力以赴地走下去。這樣，你的人生才會越來越精彩，越來越成功。不要去做“說話的巨人，行動的矮子”！