2會飛不是鳥，躲在樹上叫，
自稱都知了，其實不知道。 (蟬)
3遠看山有色，近聽水無聲，
春去花還在，人來鳥不驚。(畫)
在猜謎語的時候，要注意所猜的東西是小寶寶感興趣的，或者是寶寶見過的，經常接觸到的東西，這樣猜起來會比較容易，還能樹立寶寶的自信心。
給愛幻想孩子爸爸媽媽的建議
在生活當中有許多愛幻想的孩子，比如有這樣一個孩子：非常癡迷於想象，他常為自己創造理想王國。有一次，媽媽走進他的房間，小小抬起頭時突然大聲尖叫：“你別過來，小心踩到我的宮殿。”媽媽迷惑不解，依然向前走去，還沒走出一步遠，小小就大聲哭起來：“你踩壞了我的宮殿！”事實上，地上什麼東西都沒有。
這個時候，給爸爸媽媽的建議就是，你不妨嚐試：走進他的世界。別生硬地把孩子拉回現實生活。這樣做的結果隻會嚇壞孩子，或者使他更加茫然並遠離現實生活。我們應該努力進入他們的世界，麵對上文提到的孩子，媽媽可以溫和地對他說：“哦，真對不起，弄壞了你的宮殿，我來幫你修一修。”然後做出修的動作，“修”一會兒再對他說：“現在修好了，我還給你裝上了一把鎖，為你鎖上了門，沒你的允許誰也進不去你的宮殿。”和孩子一起共同想象，讓他明白，你也有一個想象的世界。邀他進入你的世界，他就會允許你進入他的世界。
奇怪的鏡子
美麗的池塘裏有一條小魚。他快快活活地玩兒了一天，可累了，正想休息一會兒。突然，小魚發現有一樣東西在一閃一閃的，他睜大眼睛一看，不禁叫起來：“多大多亮的鏡子啊！”小魚想：“要是把鏡子搬到家裏，讓大家都能照一照該多好！”想著想著，小魚輕輕地遊到那鏡子邊，還沒碰著，“鏡子”就碎成一塊塊小片兒了。小魚心裏難過極了。但是，不一會兒，那“鏡子”又圓了起來。
於是，小魚急急忙忙找來了正在河邊唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一麵又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？”小青蛙一口答應了。小青蛙用寬寬的大嘴巴剛想輕輕銜住鏡子，隻見“鏡子”又碎成一塊塊小片了。小魚和小青蛙都很難過。但是，不一會兒，那“鏡子”又圓了起來。
於是，小魚又急急忙忙找來了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，請你幫我把大鏡子抬回家好嗎？”河蚌一口答應了，跟著小魚來到鏡子邊。河蚌用兩片蚌殼剛想輕輕地夾住鏡子，可“鏡子”又碎了。小魚、小青蛙、河蚌都很難過。但是，很快那“鏡子”又圓了起來。
小魚又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一麵又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？”螃蟹一口答應了。他用兩隻大大的螯，剛想輕輕地鉗住鏡子，可是“鏡子”又碎了，成了一塊塊的小片兒。大家都很難過，可是又感到很奇怪，到底是怎麼回事呢？
這時隻聽見一陣“哈哈哈”的笑聲，蝦公公拖著長長的胡子來了：“傻孩子，這哪是鏡子，這是天上的月亮倒映在水麵上啦。”小魚、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了頭。大家看看天，又看看水麵，都哈哈地笑了起來，連池塘裏的月亮也笑了。
5～6歲寶寶的想象力
觀察內容捏泥土。
發展目標練習手的靈活性，發展寶寶創造性，想象力。
給寶寶準備一盒彩色的橡皮泥，捏一隻孔雀，將綠色泥搓壓成半圓形，作為孔雀屏，另取兩塊泥搓成球形和橢圓體，分別作為頭和身體，並將其粘接，用紅泥、黃泥、白泥和黑泥分別壓成水滴狀黏結在孔雀屏上作為羽毛，用一顆葵花子剪去圓的一端作為孔雀尖尖的嘴，用兩顆紅豆做眼睛粘在頭部的兩側，再將孔雀屏與身體粘在一起，最後用細而硬的尼龍絲剪成 1厘米長的3段，用綠色泥搓成3個小米粒大小的圓球插在尼龍絲的一端，把3根尼龍絲插在孔雀頭上呈扇形分開，做孔雀翎，這樣一隻美麗的孔雀做好了。然後讓孩子學著做。最後爸爸媽媽可以和孩子進行比賽，看誰捏的東西多，看誰捏的像。
在捏的過程當中，媽媽隻是教孩子怎麼做，並不要過多地幹涉孩子捏的到底像不像，或者捏的粗糙不粗糙。隻要讓孩子發揮自己的想象力，在玩兒中尋找快樂，在快樂中發散思維。
聽音樂，誘發想象力
音樂是聽覺藝術，能喚起人們對生活回憶的聯想，特別是它可以借助於主導動機來表達特定的思想和語言，音樂能誘發想象，它確是兒童想象力自由馳騁的天地。
如果在美術活動中，為孩子們放一些輕音樂，伴隨著優美的旋律孩子們展開想象的翅膀自由飛翔，如果同時還讓孩子們欣賞一些名曲培養幼兒的審美情趣，並把所聽所感畫下來，有這樣一個故事，說的是一個美術老師，有一次讓孩子們聽貝多芬的《田園交響樂》後，孩子們就畫了一幅幅田園的景象：成熟的麥子，奔馳的小馬車，飛翔的小鳥……這是多麼美的一幅畫麵，這是一群5歲兒童所能有的想象。
神奇的小鼓
小牛倌從小沒爹沒娘，八九歲就給有錢人家放牛了。草場很大，牛也很多。他整天光著腳東跑西顛地攏著牛群，腳被紮得流了血，化了膿，疼得他喊爹喊媽地直哭。
忽然，空中飄來一朵白雲，雲朵上站著一位拄著龍頭拐杖的老人。老人捋著長長的銀須說：“可憐的孩子，莫再哭了。我送你一麵小鼓，你敲一下小鼓，說一聲‘毛兒起’，牛就都站起來；再敲一下，說一聲‘毛兒粘’，牛就都趴下不動了。”老人說完，就駕雲而去，一隻巴掌大的小鼓出現在小牛倌的腳下。
這時，牛群裏有兩頭公牛在頂架，其中一隻的頭上已經流了血。小牛倌生怕頂瞎了眼，回去挨東家的皮鞭，趕緊敲一下小鼓，叫道：“毛兒粘!”隻見幾十頭老牛齊刷刷都趴下了。
小牛倌躺在草地上睡了一會兒，又敲一下小鼓，說道：“毛兒起！”牛群就都爬起來，各找鮮嫩的青草去吃了。
從此，小牛倌放牛就省力多了。
臘月三十，東家的兒子娶媳婦。家裏殺豬宰羊，賓客滿堂。小牛倌把牛群趕到幹草甸子上去，讓它們吃了一陣，就敲一下小鼓，說聲：“毛兒粘!”牛群就躺下來睡覺了。
好奇的小牛倌跑回家看熱鬧，正趕上新郎、新娘跪下來拜天地。東家的兒子平時對長工們最壞，小牛倌想教訓教訓他。於是，小牛倌躲在柵欄外，掏出小鼓敲一下，說聲：“毛兒粘!”
那一對新人胖得像豬頭似的腦袋，果然粘在地上了，拉也拉不起來。
這個場麵使東家很難堪，新郎、新娘也急得直叫。
隻見東家伏在管家耳邊說了幾句，管家就匆匆跑了出去。不一會兒，管家請來了一個巫師。原來，東家信神信鬼，大喜之日出了這件怪事，他以為是衝撞了神仙，想請巫師破解一下。
正當巫師騎著毛驢要跨進院門時，小牛倌又輕敲一聲小鼓，念道：“毛兒粘，毛兒粘!”毛驢就趴在地上不動了，巫師也粘在毛驢背上下不來了。?
滿堂賓客看得呆了。忽然一位老者喊道：“去用花轎抬回你的小牛倌吧，他可以治好的。”
小牛倌被吹吹打打地迎進門來。東家答應給他十畝地、三頭牛、一間瓦房，請他破解。小牛倌還要求東家和他當新郎的兒子以後不許欺侮長工，這才躲進屋裏，掏出小鼓，解了一對新人和巫師。
從此，小牛倌和長工們的日子好過多了。
6～7歲寶寶的想象力
觀察內容在日常生活中尋找答案。
發展目標發展寶寶的想象力，培養形成發散性思維和創造性思維。
像什麼
方法1：用最短的時間如1分鍾說出4種以上尖形的東西(如針、釘子、筆、金字塔等)。
方法2：在1分鍾內說出4種以上圓形東西(如球、硬幣、車輪、眼睛、圓餐桌等)。
方法3：在1分鍾內說出4種以上紅色的東西(如紅旗、晨起的太陽、紅蘋果、血液等)。
方法4：在1分鍾內說出4種以上鐵質的東西。 (如鐵鍬、鐵鏟、鐵鍋、鐵絲等)。
在玩兒這個遊戲的時候，所提出的問題不要太難，這樣孩子很難猜出，會給孩子帶來挫折感。爸爸媽媽也容易在這樣的問題當中失去耐心。
給孩子插上想象的翅膀
在日常生活中可開發孩子想象的內容很多，我們可以主要利用一切機會激發孩子的想象。
1假設聯想
利用點滴時間，在散步或聊天時，向孩子提一些問題，激勵孩子積極尋求各種答案，讓孩子自由地大膽地思索、想象，答案越多越好。如：“假如放學了家裏沒人來接，怎麼辦？”“假如你一個人在家，有人敲門怎麼辦？”“假如一直下雨將會怎麼樣？”“假如沒有鍾表我們將會怎樣？”“假如馬路上沒有紅綠燈將會怎樣？”……
2功用聯想
結合日常生活實際，做各種啟發提問，喚起孩子豐富的想象和實踐能力。如：“糖紙有什麼用處？”“鏡子有什麼用處？”“豆腐盒有什麼用處？”“一張紙有什麼用處？”“磁鐵有什麼用處？”……這樣的提問往往具有積極的啟迪智力、開發孩子想象的作用。
喜歡音樂的青蛙
青蛙阿順坐在一片荷葉上，看著她的孩子們在池塘裏遊泳。這些小蝌蚪很快就要蛻去尾巴，長得跟媽媽一樣了，阿順感到一陣喜悅。
忽然，她聽到田裏傳出了優美的樂曲。“噢，多麼悅耳呀!是鄰居在開舞會吧，我要去看看。”她囑咐孩子們不要亂跑，就向傳出樂曲的方向跳去。
在她的前邊，也有一隻青蛙朝那裏趕去。阿順正要和他打招呼，就見一張網把他抄起，被人放進一個魚簍似的東西裏了。
阿順急跳兩下，躲進一片青草叢裏，嚇得心砰砰直跳。她感到十分生氣：“人類不是說我們是益蟲，是他們的朋友嗎，這裏怎麼會有人捕青蛙呢?”她警告自己要多加小心。
悠揚的樂曲一陣陣傳來。青蛙阿順最喜歡音樂了，它像磁鐵一樣吸引著她。阿順靜了靜心，從草叢裏跳了出來。突然，她看見一張網向她罩下來，她急忙跳開，心都要跳到嗓子眼兒了。“太危險了!我不能好奇了，還是回去陪我的小寶寶吧。”
阿順正要轉身回走，正巧樂曲轉換成阿順最喜歡的旋律，她不禁想道：“那裏究竟在做什麼呢?這樂曲太迷人了!”她再也控製不住自己，又向那裏跳去。
她終於跳到一個大大的黑匣子旁邊，確認樂曲是從這裏發出來的。她圍著黑匣子跳了一圈，心裏很納悶：“這笨重的黑家夥，怎麼能發出這麼動聽的聲音呢?”
原來，阿順不認識人類製造的錄音機，更想不到有人用它來設下誘捕青蛙的陷阱。
阿順看了一陣，沒什麼動靜，便忘情地隨著樂曲跳起舞來。在當媽媽以前，何順的身段和舞姿常常是舞場裏最引人注目的。
正在這時，一張罪惡的網再一次罩下來，阿順在劫難逃了。
她被一隻手扔進黑洞桐的魚簍裏，看不見一點亮光，跳了幾下，都撞在同伴的身上。
她聽到一個人說：“今兒運氣不錯，用音樂誘捕青蛙算是初戰告捷了!”
另一個人說：“我們把這些肥胖的青蛙送到餐廳裏，能賣個好價錢呢！”
阿順急得哭出聲來，她悔恨自己的好奇心，為再也見不到自己的小寶寶而難過。
然而，平心而論，喜歡音樂的阿順有什麼過錯呢？