演講者：“我隻有10分鍾的發言時間，先生們、女士們，我從什麼地方講起呢？”這時聽眾們肯定會說：“從第9分鍾講起。”
好的開場白隻是整個演講的開始，當你逐漸進入演講的主題時，還必須繼續努力，營造和開場時一樣吸引聽眾的幽默效果。因為一般人的注意力不會持續很久，尤其是演講人用單調的語言談一個平淡的問題時，聽眾將會感到更加乏味。
與主持人幽默配合
作為演講者，你碰到的第一個難題通常是：當主持人向聽眾介紹你，並且稱讚你的時候，你應該怎麼辦?
胡教授有一次被邀請去一所大學作報告。至於怎樣開講，胡教授心裏也沒譜，最後決定按照常規的開講：“老師們、同學們：大家晚上好!很高興見到你們……”主持人：“下麵就請胡教授給大家作報告。”在聽到主持人這樣的介紹後，胡教授靈機一動，拿過話筒，接著主持人的話說道：“我不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的。”話音未落，聽眾已經笑成一團。
胡教授的幽默在於巧借自己姓氏和主持人的介紹作題材，反其意而用之，“胡說”一詞作為點睛之詞，幽默效果自然而出。胡教授通過和主持人配合，作了一個絕妙的“一石三鳥”的開場白，既巧妙地介紹了自己，又體現了演講者謙遜的修養，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心。
有時主持人過分熱情的介紹、過分的讚揚也會帶來問題。應付這種情況的辦法可以開個小小的玩笑。比如：
“看來我被我的主持人朋友給出賣了。他在台下向我保證，說大家會因為請到我來講話而深感榮幸，現在看來恐怕不是這樣。”
你如果要用自己的方式來影響主持人對你的介紹，並且試著使自己和聽眾的緊張情緒安定下來時，可以借用一些別人說過的話。比如說：
你可以借用丘吉爾曾經說過的：“我覺得自己好像是一隻熊掉進了蜜蜂窩，但願我的舌頭不會辜負這一番好意的挑戰。”
或者幹脆說：
“為了今天的演講，我已經練習了一個星期，差不多是背得滾瓜爛熟了。隻要你們大家能像一麵鏡子，我想我是可以順利通過的。”
如果你的姓名比較特別或是容易出錯的話，那麼不妨運用幽默的方式讓主持人知道。著名演講家德克就是這方麵的行家。下麵是他和主持人之間的一段對話：
“您怎麼稱呼，先生?”
“哦，我叫德克。”
“您是得克薩斯州人嗎?”
“不，我是路易斯安那州人。”
“那您為什麼取名德克?”
“我想我叫德克該比路易斯好些吧。有這樣一個怪名字確實有好處，不過我還沒發現好處在哪兒。”
這是介紹自己的一種好方式。不過，要注意的是，你的自我介紹用語一定要真實可靠、簡潔易懂，讓主持人很快就明白。這樣，主持人就會樂於與你合作。在你與主持人之間建立融洽關係的基礎上，你還得運用幽默的力量來應付突變。
有位演說家在主持人介紹失誤之後，麵帶微笑從容地說：“我希望我能說這是一次最好的介紹，但是實際上不是。你們知道我最感到滿意的一次介紹是怎樣的嗎?那次是麵對千萬人的演講會，我非常盼望得到最偉大的介紹，結果我終於得到了。那就是由我自己介紹自己。”
場下大笑，演說家也渡過了難關。
誠如幽默理論家赫伯·特魯所說的，一個演說家站在舞台上，如果知道笑是一劑良方，但自己卻不打開瓶蓋服用，那幾乎可以斷言他會成為一個失敗者。
在演講中，與主持人幽默地配合，不僅能夠得到主持人的支持，還能加深聽眾的印象和聽講的興趣，要想做一個成功的演講者就不能忽視主持人的存在。
謙遜的幽默術
在自我介紹時，演講者如果表現得十分謙虛，是能夠引起聽眾的好感的。但我們常聽見這樣的自我介紹：“今天有幸來給大家作報告，其實我沒有資格講這個題目，我是來向大家學習的，請大家多提批評意見。”
類似上麵這種開場白就太俗套了。而且過分的謙虛會給聽眾一種做作的感覺，導致聽眾的反感。演說家在表現謙虛的時候，也應該向聽眾充分展現自己的自信。要知道，聽眾想聽的是演說家獨特的富有創造性的觀點，而不是含含糊糊、模棱兩可的東西。所以，我們的觀點可以是咄咄逼人的，但表達要謙虛。如下麵一位老師的講課就很幽默精彩。
新學期第一節課，這位老師昂首挺胸、滿懷自信地走進教室，然後說：“同學們，這學期由我來給你們上這門課，其實，你們也不要覺得老師太神秘，我不過比你們多讀了三遍教科書。這學期開始，我要和大家一起讀第四遍。古人雲，書讀百遍其意自現，四遍與一百遍還是有很大差距的。”
這位老師給一個簡單的“四”字加上了幽默色彩，在通過表麵上“吹牛”展現出自己謙遜的同時，又確實給了自己和學生以信心。這種新奇的開場白完全是傳統開場白的改進。改進在哪裏?就在於增加了幽默技巧。下麵這個開場白與上麵的那個有著異曲同工之妙。
有一次，一個青年教師在舉辦企業管理學講座時這樣開場：“在座各位都是著名的企業管理者，年紀也都比我大，在企業管理上都有自己獨到的經驗，在這一點上，我當諸位的學生還怕不夠格呢。那麼，我有什麼可講給大家聽的呢?我隻不過是將世界上最先進的企業管理學者們的理論和思想傳達給大家，所以，大家以後隻要把我看成世界級企業管理大師們的布道者就行了。”
通過這段幽默的開場白，演講者既謙虛地表達了自己在管理經驗上的不足，取得了在座企業家的認可，又通過含蓄幽默的話說明了自己在企業管理理論上還是有一定成就的。在博得了一陣笑聲的同時，也改變了企業家學員們對青年教師的不信任態度。
用幽默製造互動
演講的氛圍很重要。從演講者走上演講台的那一刻起，整個演講場合就已經充滿了一種由演講者的風度所帶來的演講氣氛。著名史學家、文學家吳晗到北京大學作一個有關治學問題的學術報告，他那學者的儀態和幹脆利索的舉止，一下子給人一個精明、深刻的印象。演講者的風度可以把自己的幽默感部分地顯示給聽眾。已故名導演崔嵬往演講台前一站，他那嚴肅的表情與開頭的幾句隨便話，馬上會產生一種由表情和話語的不協調而產生的幽默效果。而著名喜劇演員謝添正在往演講台上走時，人們便被他幽默的神采吸引住了。
演講中每時每刻都會有一種氣氛彌漫在整個演講場和每個聽眾的心中。而幽默可以為演講者構築起良好的演講表達氛圍。
一位演講者這樣演講：“朋友們，經營貴有道，投機貴有方啊！有一首《訣竅銘》這樣說：位不在高，頭尖則靈；官不在大，手長則行。斯是訣竅，唯吾鑽營；對上捧粗腿，對下用私人；吹牛克鴻運，拍馬不碰釘。可以開後門，講交情。無正義之細胞，無原則之準繩，煙酒來開道，金錢能通神。孔子曰：‘何鄙之有?’”
演講者幽默嫁接，仿唐朝劉禹錫《陋室銘》詞，給人一種明快犀利、生動活潑之感。自然而然就營造出一種輕鬆愉快的演講氛圍。有時候，在演講中有些話題過於嚴肅時，也需要運用幽默的力量緩和、調節演講的氣氛。
1860年，阿伯拉罕·林肯競選總統時發表了下麵一段風趣的演講詞：“有人打電話問我有多少銀子，我告訴他我是一個窮棒子。我有妻子和兒子，他們才是我的無價銀子。我租了一間房子，房子裏有一張桌子和三把椅子，牆角有一個櫃子，櫃子裏的書值得我讀一輩子。我的臉又瘦又長長滿胡子，我不會因發福而挺著大肚子……”
林肯的這段演講通俗易懂，淺顯生動，在引來聽眾陣陣笑聲的同時，給本應很嚴肅的政治演說添加了輕鬆幽默的色彩。很簡單地就拉近了演講者與聽眾的心理距離，非常有利於林肯在總統競選中取得眾人的支持。
要想嫻熟地營造幽默的演講氛圍，我們還要學會改變話題，或者改變講話的方式，通過講些小笑話或來一兩句妙語，由他們本身所具有幽默的力量來吸引聽眾。比如說到人生的問題，你可以說：
“先生們，不論人生多麼艱難與痛苦，我們總是可以在一個地方找到‘慰藉’的，那就是辭典裏。”
上麵的演講者通過前半句話吊起聽眾的胃口，又通過後半句話給出出人意料的結果，成功地為他的演講營造出幽默的氛圍。不過，有些時候演講者所用的幽默也會失敗，這時候你就可以這樣說：
“這個幽默的奧妙之處，得要出動聯邦調查局來發現。”
或者說：
“在我沒講更多的笑話之前，我有個主意，如果你聽了這個笑話就笑，我便免費奉送五個笑話。”
如果你隻顧自己說些自認為幽默的話語，那麼你的幽默可能會很少成功，因為你忽略了你的聽眾。一個真正的演講高手在營造幽默的演講氛圍時，一定不會忘記與他的聽眾互動，他可以通過與聽眾開玩笑的方式讓聽眾參與到他的幽默中來，這種在聽說雙方之間互動、交流的基礎上營造起來的幽默氣氛才是和諧的、有效的。你可以對你的聽眾說：
“我知道你就在那裏，因為我聽得到你的呼吸聲。”
或者當你看見聽眾之中某人正對鄰座耳語時，你說：
“為什麼你不回家後再解釋給他聽?”
上麵這些都不是堪稱偉大的幽默範例，也不算是什麼驚世駭俗的語句。它們之所以在營造幽默的演講氛圍時具有很好的作用，隻是因為它們是演講者主動與聽眾互動的產物，它們是溝通演講者和聽眾內心世界的橋梁。笑是聽眾能夠為演講者付出的，關鍵是演講者怎樣幫助他們做出這種付出。
用幽默消除緊張的情緒
聽眾是很不好應付的，因為每一位聽眾都不同，每一種演講情況也都不同。無法控製的情況可能造成聽眾糾纏，甚至是敵視的態度。為了改變這種態度，演講者必須以和善、有禮、愉快的姿態去麵對，不論發生什麼情況。切記幽默能幫助我們消除聽眾的緊張情緒。
貝特為了使每一位聽眾都成為好聽眾，如果中途有人打斷，貝特總是利用當時的情況來說句解圍話。
比如說他會問打斷的人：“先生，請問貴姓?”如果他回答的是一個罕有的姓氏，貝特再問：“那是您的真實姓名，還是您捏造的?”
轉移了話題，使打斷講話的人得到了演講者的重視，滿足了聽眾需要被重視的心理，也就自然打消了他對演講的不滿。如果你在演講中的某一句話或者某一個觀點引起了聽眾的不滿情緒，你就要想辦法用輕鬆幽默的語言來消除這種不滿，否則，這會給你的演講帶來致命的打擊。例如：
一位演講者在演講時說：“男人，像大拇指”，他高高豎起大拇指，“女人，像小拇指”，他又伸出小拇指。
這一比喻，令全場嘩然，女聽眾強烈反對。
演講者立刻補充道：“女士們，你們的大拇指粗壯有力，而小拇指卻纖細苗條、靈巧可愛。不知諸位女士之中，哪一位願意倒過來?”
一句話令聽眾相視而笑，演講在歡快的氣氛中往下進行。
在演講中駕馭聽眾的情緒，不僅僅指在聽眾已經產生負麵情緒時去被動地化解，還體現在演講者要細心體察、感受聽眾情緒的變化情況，未雨綢繆，在聽眾的負麵情緒產生之前就主動利用幽默加以避免。在這種情況下，可以用幽默的力量造成一種較為輕鬆的氛圍，可以使聽眾置身於其中，以減輕他們的忌諱，舒緩他們的情緒。
小湯姆數學、語文兩門考試考得比較差，回到家中對他爸爸說：“爸爸，是不是當人家心裏難受的時候，不應該再給他精神或肉體上的刺激?”
爸爸回答：“那當然。”
小湯姆趁機說：“那就好，這次考試，我有兩門功課不及格，我現在心裏很難受。”
爸爸隻好幹瞪眼。
小湯姆用自己的聰明和幽默，避免了爸爸可能產生的憤怒情緒。要用幽默很好地駕馭聽眾的情緒，就要在密切注意他們情緒變化的基礎上，果斷采取措施加以應對。
艾森豪威爾在任哥倫比亞大學校長時，便遇上了這種窘境。輪到他最後演講時，時間已經不早了。這時，艾森豪威爾決定投聽眾所好，放棄原來的演講計劃，早早收場。他站起來對聽眾慢慢地說：“每篇演說不論其形式如何，都應該有標點符號。今天，我就是這標點符號的句號。”說完，他出人意料地坐了下來。當聽眾明白過來是怎麼一回事時，大廳裏響起了雷鳴般的掌聲。
這次演說的成功，就在於艾森豪威爾及時看到聽眾在接受了很長時間的演講灌輸後，情緒變得急躁起來，於是，他果斷地、出乎聽眾意料地結束了演講，而這種出乎意料恰恰產生了一種幽默效果。艾森豪威爾當時也感到十分得意。他後來對人說，這是他最著名的演說中的一次。
另外，當演講是為了募集一項醫藥基金，或者為醫院的擴充和更新設備而募捐，那麼演講者就很可能談到大家忌諱的死亡問題或嚴重疾病等沉重的話題。這時候，演講者就不能直接運用幽默來插科打諢，而應以一些趣聞軼事來緩和聽眾的緊張情緒。
用視覺幽默吸引聽眾注意
有一種理論，主張幽默的最高形式是視覺形式，而不是語言形式。這有一定的道理，因為人們笑的往往不是話語本身，而是自己的行為。有時候，演講者可以運用一點視覺效果，來幫助自己讓聽眾知道——現在正是你應該笑的時候。
當勞倫斯(DHLawrence)的小說《查泰萊夫人的情人》出版後，貝特就在一次演說中把它打開，裏麵有兩頁紙立刻燃燒起來。這是貝特從魔術師那兒學來的方法。然後他又把它合攏，說：“大家已經看到，這本書的熱情太高了，差點引起火災。”〖HT〗
視覺幽默能將景象和聲音融合在一個幽默中，因此往往需要使用一些出人意料並富於機智的道具。可是，美國加州大學就有一位老師，他不需要道具也能造成視覺幽默，這位老師叫奈德。
有一次，奈德去參加州大學的一項會議。他原先不打算在會議中講話，更沒有想到要坐在台上。當時正在鬧學潮，學生們把他推到台上，要他就學潮問題發表一下自己的觀點。這件事非同一般，頗為嚴重。
在一片騷動聲中，奈德小心翼翼地走上講台。正好牆角有一架鋼琴，他徑自走向鋼琴，在鋼琴旁坐下來，按出一個顫悠悠的低音。
然後，他回頭看了看，說：“對不起，我有點緊張，不過馬上就好。”他劈哩啪啦地彈出幾個音符，之後走到台前，在話筒前坐下。這時他緩緩地、小心地假裝扣好身上的安全帶，然後說：“我在這次飛行中別失事就好了。”
大多數時候，視覺幽默需要靠動作來表現出來。不過動作也不要太誇張了，因為除了極少數情況之外，太誇張的動作會引得聽眾隻注意看你的動作，而忽略了演講的內容。下麵這位牧師的動作就太誇張了，以至於聽眾不知道他想要講什麼。
這位牧師他走上講台，一屁股坐在椅子裏，接著馬上站起來，說了聲“對不起”，隨後再小心謹慎地坐下去，隻把半個屁股放在椅子上。他說：“坐著講話效果不好，請大家原諒。”