第1章 數學要學好，預習少不了 預習安排有訣竅
預習是學習知識的第一個環節，是很重要的一個環節。可是現在的情況是，同學們除了上課的時間，剩餘的時間並不是很充裕，那麼我們怎麼樣來有效的預習數學科目呢？
第一，要合理的安排預習的內容。
在數學科目中，我們一堂課要學習的知識點不會很多，所以同學們隻要在預習前進行合理的計劃，就能夠輕鬆高效地進行預習。在數學知識點中，有公式、定理、練習題等等，我們不需要在每一個知識點上麵都花費同樣的時間和精力，我們一定要針對自己學習的實際情況來進行時間和精力的合理安排。
比如甲同學的理解能力很強，但是記憶能力比較差，那麼他就需要花費大部分時間在記憶數學的公式和定理上麵，而隻用一小部分的時間去做練習題即可。如果另一位同學的記憶力很好，可是理解能力、運用能力都比較差，那麼他就要把大部分時間安排在做練習題上麵，而對於數學公式、定理花費很少的時間即可。
另外，在預習的時候也不能一直光做練習題，也不能一直光背公式和定理，要做到合理進行搭配。合理的搭配能夠減小同學們的大腦疲勞，並且可以大大地提高預習效率。
第二，科學分配預習時間。
預習時間一定要安排在做完當天功課後的時間裏麵進行，並且同學們要根據剩餘時間的多少來安排預習時間的長短。如果預習時間很充足，同學們就可以把數學書看一遍之後，再去試做一下課後的練習題，也可以把預習的內容再深化一步，比如去尋找一下新課程中所要學習的公式與以前學過的其他公式的聯係。
如果預習的時間比較少的話，那麼就應該先預習明天所要學習的最基本的東西，預習的方法一般有以下三種：
（1）及時預習
在每一節新課學習之前，都要進行預習，隻有這樣才能達到預習的真正效果。有的同學往往是有時間了就預習，沒有時間就不預習，這樣做對預習的效果影響極大，而且不利於養成預習的好習慣。
（2）階段性的預習
在數學學習過程中，有很多的知識點是相互緊密聯係的，下麵幾節甚至幾章的內容可能就是剛學過知識的深化。這樣的話同學們就可以采用階段性預習法，用一定的時間，一下子預習下麵的幾節或者幾章的內容。
（3）學期預習
數學學習是一個循序漸進的過程，中小學生每年都有寒假和暑假，同學們可以好好利用這兩個假期的時間，自學下一學期的整本數學內容。
看起來難度可能會有些大，但是由於假期的時間很充裕，同學們可以製定好假期預習計劃，對於所遇到的困難一個個的擊破，步步為營，一定會收到巨大的收獲。
堅持預習可以讓同學們的學習變得更加輕鬆和有效，但是如果我們不能科學合理地進行預習，反而會成為一種浪費時間的多餘工作，嚴重的時候會影響整個學期的學習。
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