第2章 數學要學精，課堂認真聽 三種方法遠離被動課堂
李鵬是一位上初中二年級的學生，他發現自己最近一段時間上課總是心神不定，聽著聽著就會想到別的事上，甚至有的時候會莫名的發呆，聽課效率極差，成績嚴重下滑。
其實對於李鵬這樣一位已經上初中二年級的學生來說，有一個非常簡單的解決問題絕招：一開始上課，眼睛就看著老師的眼睛，並對自己說現在老師是對自己一個人上課，所以不能開小差、不能分心、不能走神，一定要專心聽講，同時要與老師互動，你聽懂了，聽明白了就若有所悟地點點頭，若還沒聽明白、沒聽懂、有疑問，你就略皺眉頭、沉思。
這樣老師的注意力也會很快落到你的身上，慢慢地你會發現，老師好像真的就是在給你一個人講課一樣，每個問題、每個知識點，老師會一直重複，直到你點頭為止。
而這樣你就把自己交給老師控製了，你的精神就會被老師控製住，聽課效率馬上就會提高，而且課後你有問題去問老師，老師也會特別熱情、講解也特別耐心、詳細。
做任何事情都要考慮方法，聽課當然也不例外。下麵給同學們介紹九種聽課方法，這九種方法會讓大家的聽課效果顯著提高。
第一，主動參與。
在數學課上，一般老師都會留有一定的時間讓同學們來討論問題。事實證明，那些愛舉手發言的同學，學習成績就是好。所以同學們聽課一定不能被動的接受，要積極主動地參與，主動學習，隨著老師的思路轉，保持高度集中的注意力。
第二，預設目標。
有一定的聽課目標，往往比漫無目的的聽課要好得多。這個方法對於那些上課前進行了預習的同學很有效果，在預習的時候會發現一些不懂的問題，帶著問題去聽課，目標就會明確，針對性也更強。
第三，質疑聽課法。
所謂“質疑”，就是提出問題。同學們在聽課時，要積極地進行思考，對於自己思考過，但是還沒有弄懂的問題可以及時請教老師、同學。對於老師和同學的回答，如果還有不同的看法，就可以提出疑問。這種方法，可以讓同學們在課堂上注意力集中。
同學們在聽課的過程中，可能會隨時就有疑問出現，對於這樣的問題，我們不一定要馬上打斷老師的講課，可以把疑問暫時記下來，等到下課後，自己先思考一遍，再去請教老師和同學。這樣做既不會影響老師的講課計劃，也不會耽誤大家的學習時間，還可以鍛煉自己獨立思考問題的能力。
☆知識拓展☆ 我們每天都會聽到廣播裏說北京時間幾點整，那麼，北京時間是怎樣來的？原來，地球上不同地點的人，看到太陽通過天體子午線的時刻（即正午十二時）是不一樣的，為了統一，天文學家規定東西兩地相隔經度十五度，時間就差一小時，地球自轉一周為三百六十度，一天分成二十四小時，所以地球一小時就等於自轉十五度，國際上把全球分為二十四個“時區”，我國使用的是東經一百二十度的標準時間，屬於東八區，“北京時間”就是東八區時間。
【數學拾趣】 有兩個父親給了他們的兒子一些錢。其中一個父親給了他孩子150元，另一個父親給了他孩子100元錢。但兩個兒子卻說他們一共隻得了150元。那100元哪裏去了呢？