第2章 數學要學精，課堂認真聽 學習數學也要多說
語言是我們互相交流的工具，培養說的能力很重要。在語文和英語學習巾，老師可能多次強調要多看、多說和多寫。你知道嗎?其實，數學也要說出來。
善於表達的人更能適應社會，在課堂上也能如魚得水在數學課堂上，說也是突破口。要說就得去想，兩者相互促進。要會想，就要認真聽，細心看。具備了說的能力，就能促進其他能力。說的時候，要說出是怎樣想的。如訓練我們運用準確的數學語言束表達的能力，可以從教材中選出一道題，用多種方法說出來一為了讓數學表達牛動，我們可以自己創設一定的情境，然後根據情境來進行口頭表達。
數學與別的科目不同，它有著自己的數學語言。我們要善於運用這些數學語言表達。什麼時候我們應多說呢？
第一，老師提問的時候。
老師提問的時候，要大膽回答問題。積極回答問題可以讓你多思考，也可以讓老師了解到你對知識的掌握情況，對你進行指導時也更有針對性。同時，你的積極主動還會引起老師對你的重視。
小飛性格較內向。上課的時候，他總是緊跟老師的思路，認真聽講解，認真做筆記。但是，他從來不主動回答問題，也不提問。老師多次鼓勵他積極發言，他都不好意思。每次，老師點他回答問題時，他都哆哆嗦嗦，說話聲音也較小，大家都聽不清。
小飛這種內向性格的人，應該有意識地培養自己的膽量。多次正確發言是信心的來源。剛開始，你可能害怕出錯。不要害怕，你可以回答自己有把握的問題開始，鍛煉大膽發言的能力。數學大多數情況有著唯一的答案，對就是對，錯就是錯，你要是對自己的答案有信心，就說出來。漸漸地，你會發現回答問題很簡單。
第二，向老師或同學提問的時候。
有問題就說出來，說出休能抓到的信息，說出你存在的疑問。這些都是數學學習中應該經曆的過程。
第三，同學向你請教的時候。
同學向你請教時，你一定很自豪吧？這說明你學習不錯，能得到大家的信任。在自豪的同時，要認真對待這些當“小老師”的機會。一定要條理清晰地給同學講解。這個過程也是你再學習的過程。有的時候，可能同學會提出質疑，這些質疑也許是你沒意識到的，要認真思考。給同學講解一次可能比自己獨立做題的效果還要好。
☆知識拓展☆ 規定了原點，正方向和單位長度的直線叫數軸。所有的有理數都可以用數軸上的點來表示。數軸也可以用來比較兩個實數的大小。數軸是一種特定幾何圖形，原點、正方向、長度單位被稱為數軸的三要素，這三者缺一不可。
【數學拾趣】 一位老太太挎了一筐雞蛋到市場去賣。路上被一位騎車的人撞倒，雞蛋全部打破。騎車人攙起老太太說：“你帶了多少雞蛋？我賠你。”老太太說：“總數我也不知道，當初我從雞窩裏揀雞蛋時是五個五個揀的，最後又多揀了一個；昨天我老頭子查了一遍，他是四個一數的，最後也是多一個；今早我又數了一遍，是三個一數的，也是多一個。”騎車人在心裏算了一下，按市場價賠了雞蛋錢。請問，老太太一共帶了多少雞蛋？