諸葛亮在給兒子的信中指出了兩個條件：一個叫靜，一個叫儉。他說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明誌，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非誌無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。”
他認為要有才，就要刻苦學習。要學習就要有誌氣，就要心靜。心不靜就不能專心治學。生活太舒適了，也容易分散精力，立不了大誌。生活儉樸，才是涵養道德的重要條件。
他在給外甥的信中，進一步指出：要堅持自己的遠大誌向，“忍屈伸，去細碎，廣谘問，除嫌吝”。這就是說，要不考慮一時的得失，不貪圖生活上的細碎的享受，廣交師友，不計較個人的恩怨。這樣做了，“雖有淹留”，也許一時不成功，但“何損於美趣，何患於不濟”，學習之中自有樂趣，也一定會有用的。怕的是“老不堅毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情”，受追求世俗的物質生活和情欲的影響，失去堅強的決心。那就會“永竄伏於凡庸，不免於下流矣”!
諸葛亮讓孫子生活儉樸一點，還是為了使他們更有理想，更能成為一個對國家社稷有用的人。
我們不應該忘記中國的古訓：成由勤儉，敗由奢。成功由勤勞節儉開始，失敗因奢侈浪費所致，即使到了很富裕、很有錢的時候，這個樸素的真理也不會過時。何況我們是發展中國家，我們的人民僅僅走在奔小康的路上。節儉是一個人的重要品質，很難想象，一個從小大手大腳隨便浪費的人能創造一番事業。
在具體培養方法上，建議家長可以從下麵幾點著手。
1.父母自身要勤儉節約。宋朝開國皇帝趙匡胤生活儉樸，反對奢侈。一次，他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖，就命令她脫去，以後不許再穿。在他影響下，一時節儉風氣舉國盛行。封建時代尚且如此，更何況現在。
2.教育孩子正確認識錢。要讓孩子從小懂得錢是什麼，錢是怎麼來的，怎樣正確地對待錢財，不義之財絕不可取。對於年齡小的孩子，應聯係實際生活給孩子講解，多引用一些事例。年齡大的孩子，可以跟他專門討論錢的問題。
3.指導如何用零花錢。首先家長給孩子零花錢要有計劃，要限止數額，不要有求必應。應根據孩子年齡大小、實際用途和支配能力，定時定量給予。讀一二年級的孩子，每次可少給些，時間間隔可短些，隨著年齡增大，一次可給得稍多些，時間間隔也可長些，如每星期或每十天給一次。其次，家長要過問孩子把錢花在了什麼地方，每次給錢時，可讓孩子說說上次的零花錢用在哪裏。用得不當，應予批評，甚至暫停“援助”。有些家長要孩子記賬，過幾天查一次賬，這不失為一種好辦法。另外，家長要鼓勵孩子該用的地方要大大方方地用，能少用的就不要多用，能不用的盡可能不用。總之，要教育孩子既不亂花錢，也不要養成吝嗇的“守財奴”性格。
4.要經常給孩子講勤儉持家的故事和道理。讓孩子懂得一粒米、一滴水、一度電來之不易，都是人們辛勤勞動換來的。
5.要讓孩子從小養成節約的好習慣。使用學習用品要節約，一張紙寫錯了字，擦掉還可以用；生活上也要講節約，衣服破了個洞，補好了還可以穿，人離去燈要熄滅，等等。
6.要讓孩子學會利用廢舊物品。比如可用易拉罐做個花籃，將舊涼鞋剪成拖鞋。這樣既可培養孩子的節約習慣，又是一種手工勞動練習。
7.要培養孩子理財投資意識。小孩子要有自己的銀行賬號，教育孩子花好自己的每一筆錢財。