第四章 技能是孩子幸福生活的根本 4.1讓孩子有一技之長
不僅僅是有資質的孩子才能培養成才。任何一個孩子都可以就任何一個方麵的能力進行培養。請不要輕易稱一些孩子為“天才”，父母們要知道，隻要按照培養才能的方法去做，任何一個孩子都有可能取得“天才”所能取得的成就。
德國一家電視台出高薪，推出“十秒鍾驚險鏡頭”活動。許多新聞工作者趨之若鶩，征集活動一時成為人們關注的焦點。在諸多參賽作品中，一個名叫“臥倒”的鏡頭以絕對的優勢奪得了冠軍。拍攝這10秒鍾鏡頭的作者是一位名不見經傳剛剛踏入工作崗位的年輕人，對於這個作品，每個人都渴望一睹為快。幾個星期以後，獲獎作品在電視的強檔欄目中播出。那天晚上，大部分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭，最初是等待、好奇或者議論紛紛，10秒鍾後，每一雙眼睛裏都是淚水。可以毫不誇張地說，德國在那10秒鍾後足足肅靜了10分鍾。鏡頭是這樣的：在一個火車站，一個扳道工正走向自己的崗位，去為一列徐徐而來的火車扳動道岔。這時在鐵軌的另一頭，還有一列火車從相反的方向駛近車站。假如他不及時扳岔，兩列火車必定相撞。這時，他無意中回過頭一看，發現自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。他大喊“臥倒！”的同時，衝過去扳動了道岔。一眨眼的工夫，這列火車進入了預定的軌道。那一邊，火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經千鈞一發，他們也絲毫不知道，一個小生命臥倒在鐵軌邊上──火車在轟鳴著駛過，孩子絲毫未傷。那一幕剛好被一個從此經過的記者攝入鏡頭中。人們猜測，那個扳道工一定是一個非常優秀的人。後來，人們才漸漸知道，那個扳道工是一個普普通通的人。他惟一的優點就是忠於職守，沒誤工過一秒鍾。而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個弱智兒童。他告訴記者，他曾一遍一遍地告訴兒子說：“你長大後能幹的工作太少了，你必須有一樣是出色的。”兒子聽不懂父親的話，依然傻呼呼的，但在生命攸關的那一秒鍾，他卻“臥倒”了──這就是他在跟父親玩打仗遊戲時，惟一聽懂，並做得最出色的動作。
孩子有可能所有的一切都是很平常的，或者是連一般的人都比不上，但隻要有了一技之長就為日後的人生打下了良好的基礎。這項專長將陪伴著孩子走完長長的人生之路。做家長的一定要根據孩子的實際情況，發現孩子的天賦，並培養孩子的專長。
洛克菲勒年輕的時候，在美國某個石油公司工作，他學曆不高，又沒什麼一技之長，所以隻好從事那種連小孩子都能勝任的普通得不能再普通的工作——巡視並確認石油罐蓋有沒有自動焊接好。當石油罐從輸送帶上移送到旋轉台的時候，焊接劑就會自動滴下，沿著蓋子轉一圈，就算焊接完畢。他每天都要幾百次地用眼睛盯著這枯燥的作業過程。沒幹幾天，他就厭煩了，而且十分想改行重新換個工作幹幹。但他沒有一技之長，根本找不到工作。他隻好定下心來，仔細觀察，在自己的工作中尋找實現興趣的突破口。他發現，石油罐旋轉一次，焊接劑滴落39滴後，就算結束焊接工作。他在想，這一連串的工作中有沒有什麼地方可以改善呢？突然有一天，他的腦子裏閃出了一個靈感：如果能將焊接劑減少一兩滴，不是可以節省成本嗎？於是，他苦心鑽研，最終研製出“37滴型”焊接機。但這種焊接機焊接出來的石油罐，偶爾會漏油，並不實用。麵對失敗他並不氣餒，仍舊繼續研製，最終研製出“38滴型”焊接機，焊接出來的石油罐非常完美。公司對他的發明十分重視，於是生產出這種機器，更換了原有的焊接機。盡管隻節省了一滴焊接劑，但那“一滴”，卻給公司帶來巨大的驚人利潤。