第四章 技能是孩子幸福生活的根本 4.4培養孩子的創造力
你知道太陽的真麵目嗎？現在我們已經能夠輕易地從各種圖書或者紀錄片中看到有關太陽表麵狀態的描述和各種有關太陽的圖片。但直到19世紀末，人類還從未真正地認識太陽，一個人的出現——偉大的天文學家海爾，改變了人們的認識。
1891年，海爾用自己發明製作的特殊儀器，成功地拍下了人類第一張太陽的照片，揭開了人類認識宇宙的新一頁。
海爾生長在美國芝加哥，從小就有著廣泛的興趣，喜歡思考，善於動手嚐試。小時候，海爾的父親給他講了許多關於太陽的神話傳說。有一次，他聽說用塗黑了的玻璃將望遠鏡的鏡筒前後遮住，這樣看太陽就不會刺眼了，他立即跟父親商量，看能不能用這種方法觀察太陽。父親非常支持他的想法，讓他自己嚐試製作了一台望遠鏡。透過望遠鏡，一幅壯麗的景象展現在他的眼前：巨大火球的邊緣，就像無邊無際的草原上燃起了漫天大火，非常漂亮。這次觀察使他對研究太陽產生了極大的興趣，從而引領他逐步走向科學的殿堂。
一次，海爾跟媽媽出去旅行，在火車上，海爾看到一個小女孩用紅色透明糖紙擋在眼前，對她媽媽說：“咦，媽媽變紅了，叔叔也變紅了！”這句話觸動了小海爾，使他重新開始思考，為什麼隔著紅玻璃紙看到的物體顏色是紅的呢？海爾最終琢磨出是紅玻璃紙把其他色光濾掉了，隻讓紅光通過。能不能製作出一種設備，把其他光都濾掉而隻讓一種光通過呢？海爾開始嚐試並進行各種實驗，最終研製出一種特殊的鏡頭——過濾器，從而發明製造出觀察太陽的新儀器，拍下了有史以來太陽的第一張照片。
〖〗 第四章技能是孩子幸福生活的根本 做自己想做的父母 創造首先源於一種想法，但單有創意還是遠遠不夠的。海爾的成功，讓我們看到了童年時代的“實驗”和探索，對一個人今後的人生曆程產生了重要影響。因此做家長的一定要注意培養孩子的這種能力，並千方百計地創造條件，讓孩子把自己的創造才能發揮出來。
愛迪生(1847～1931)出生在美國北部一個叫米蘭的小鎮上，他一生擁有1200多項發明，是世界上最為知名的科學家之一。他之所以能取得這麼大的成就，從某種意義上來說，正是由於他母親的正確教育和引導。愛迪生母親教育最成功之處就是善於發現、挖掘和保護孩子的天賦，以及對孩子的事業充分的理解和支持。
愛迪生從小就表現出強烈的好奇心和求知欲，在一般人眼裏他是怪孩子，在老師的心裏他是糊塗蟲，隻有母親認識到這是孩子的天性，是最寶貴的品質，這也就是愛迪生所呈現出來的和別人不一樣的地方。愛迪生母親緊緊抓住這些“不一樣”，因勢利導地開展教育。
愛迪生母親是怎樣引導愛迪生的呢？針對孩子好問好思考的特點，她總是循循善誘地開導，注意開發他的潛能。愛迪生剛7歲時，母親發現他對自然科學很感興趣，於是就借來一些淺顯的自然類書籍供他閱讀。當孩子由於愛問問題被恩格爾老師看成怪人、糊塗蟲而被攆出學校的時候，母親並沒有責怪他，她深知兒子的性格，兒子不是什麼糊塗蟲，隻不過是好奇心強罷了。
愛迪生母親甚至在家獨自挑起教育孩子的重擔。親自給他講課，給他講曆史的興衰，讓他讀《魯濱遜漂流記》、《悲慘世界》等古典名著。在自然科學書籍中，介紹意大利偉大科學家伽俐略生平事跡的書深深地吸引著他，伽俐略通過實驗來探求真理的科學態度使他深為欽佩。從此，“實驗”一詞一直沒有離開過愛迪生的腦海，他的一生都在為實驗而忙碌。
母親發現愛迪生對物理、化學特別喜愛，就專程上街買了《自然科學與實驗科學入門》一書。他對實驗好像走火入魔，隨著時間的推移，他的各種實驗越做越多，越做越大，費用支出也不斷增長，而家裏的日子又過得非常窘迫，於是12歲的愛迪生不顧父母的勸阻，在休倫斯至底特律的火車上賣報紙和食品，每天長達14個小時。愛迪生還利用賣貨的間隙在火車的實驗室裏做實驗。一次，他做實驗時不慎失火，險些釀成大禍，因此被趕下了火車，灰溜溜地踏上了返鄉的路途。