第五章 智慧是孩子成就大事的鑰匙 5.4培養孩子善於思考的習慣
北宋文學家、書畫家蘇軾不僅為文汪洋恣肆，明白通暢，在家庭教育上也別具一格。散文名篇《石鍾山記》就是他培養孩子善於思考的佐證。
宋神宗元豐二年（公元1079年），蘇軾因作詩“謗訕朝廷”罪貶謫黃州（今湖北省黃岡市）擔當團練副使。這是一個閑差使，43歲的蘇軾得以有閑經常與長子蘇邁一起讀書作文，說古論今。有一天，父子倆不知怎的竟談到了鄱陽湖畔石鍾山的名稱由來。蘇邁從《水經注》等古書中找出許多說法，如“下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鍾”，“得雙石於潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，枹止響騰，餘韻徐歇。”對這些說法，蘇軾都覺得是牽強附會，實不可信。蘇邁想找其他書，蘇軾阻止了他：“不用找了。大凡研究學問、考證事物，切不可人雲亦雲，或者光憑道聽途說就妄下結論。看來，石鍾山這個問題，還必須實地考察求實才能解決呢！”
“石鍾名稱由來”這一問題，在蘇軾父子倆的心中一懸就是5年，一直到元豐七年（公元1084年）才有了解決的機會。是年六月初九丁醜日，蘇邁到饒州德興縣（今江西省鄱陽湖東）擔任縣尉，48歲的蘇軾送他到湖口，順便帶著蘇邁一起考察石鍾山。月光明亮的當晚，父子倆乘著小舟來到山的絕壁下，沿著山腳尋找。尋到一個地方，隻聽見一陣陣清暢高揚的聲音，“噌如鍾鼓不絕”，原來，這裏的山腳下遍布石竅，大小、形狀、深淺各不相同。它們不停地受到波濤撞擊，所以才發出各種不同的音響，宛若周景王的無射鍾、魏莊子的歌鍾、龐大樂隊中的鍾鼓齊鳴一般……父子倆此刻終於恍然大悟：這才是“石鍾”名稱的由來啊！
難能可貴的是，蘇軾能抓住父子倆同探石鍾山這件事，諄諄告誡兒子蘇邁：“石鍾”名稱由來，此事本不難明白，隻須實地考察就行了，由於一般人不肯去下這功夫，寧願到書本裏去尋找答案，而淺薄的人又往往附會一些莫名其妙的東西來解釋，最終以訛傳訛，使本不難明白的事千百年來不得明白。你應當切切記住，“事不目見耳聞，而臆斷其有無”，是不可能找到正確答案的！
為讓兒子更深刻地理解思考的重要性，蘇軾又提筆撰文。於是，蘇邁乃至後人就讀到了出自蘇軾筆下的名篇《石鍾山記》。
孔子說過：學而不思則罔，思而不學則殆。在孩子的教育方麵，做家長的應該提倡這一點，告訴孩子世界是紛繁蕪雜的，一定要用頭腦去想去思考，才能看透事物的本質。
有隻老虎遇到了一隻鹿，想把它吃掉。可是它從沒見過鹿，就想問個明白再吃。它問道：喂，你叫什麼名字？你長犄角是幹什麼的？你身上怎麼有白點呢？鹿揚起頭來對虎說：我是專門吃老虎的。我的犄角是叉虎肉的，我吃一隻虎，身上就長一個白點。虎一聽，嚇得撒腿就跑，逃跑中碰到一隻猴子，虎說：可不得了，快跑，那邊有個吃老虎的東西，頭上有角，身上有白點。幸虧我跑的快，沒被它吃掉。多事的猴子知道老虎上了當，於是說：虎哥哥，你真傻，那是鹿，最軟弱了，你怎麼不去吃掉它呢？見老虎不相信，於是猴子說：我和你一塊去，你要怕我跑掉，就把我綁在你身上。當鹿看到老虎馱著猴子一齊來了，它並沒慌亂，大聲對猴子說：猴哥，你早就答應給我送三隻虎的，怎麼才送一隻來？老虎一聽，又上當了，扭頭就跑。結果跌死在山澗裏，猴子也被摔死了。