正確麵對孩子的性教育問題
小時候，幼稚無知的孩子經常問：“媽媽，我是從哪裏來的？”“從石縫中蹦出來的”、“天上掉下來的”、“從地裏長出來的”……相信很多父母對這樣的答案熟悉不過，因為父母們接受的也是這樣的教育。如果說孩子小的時候，這樣的回答還能敷衍孩子，但是當孩子走入青春期的時候，他們就會發現父母曾經說了謊。“為什麼要說謊呢？這其中難道有秘密？”孩子會對性知識充滿好奇。
如果父母對孩子的性教育感覺難以啟齒，孩子就不能通過父母的教育和講解了解性知識。這會讓孩子對“性”產生誤解，對孩子的健康成長是不利的。
曾經有一個男孩是這樣描述他接受性教育的途徑的：
從小到大，我都沒有從父母那裏得知任何關於性方麵的知識，我隻好通過其他渠道來了解性知識。
對於性的最早記憶，出現在我5歲那年，那時才意識到男孩和女孩的不同。進入青春期後，我對這方麵的問題越來越關心。初中時，每當上生理衛生課，老師就讓大家自習。於是，生理衛生課本裏的內容成為許多同學談笑的資料。那裏麵講授的內容讓我對男女生理有了粗淺的認識，當然，這並不能完全滿足我對性方麵的好奇。所以，那個時期我對各種媒體上的有關性的信息非常敏感。
有一次，我聽收音機的時候，無意間聽到了一個名叫《夜激情》的節目，這個節目是一個有關感情和性的節目，聽眾可以通過電話向節目主持人問問題，傾訴自己的苦惱，節目聘請的專家一一給予解答。那些平時被大人們忌諱的話題在這裏被堂而皇之地拿出來討論，我通過他們的一問一答獲得了許多知識，同時還釋放了自己曾經的困惑和苦惱。高中以後，我感覺自己對性方麵的知識了解得已比較全麵，所以對待性的心態也平和了許多。
對青春期的少男少女來說，最突出的問題莫過於對“性”的困惑。由於體內性激素的急劇增長，孩子們感受到強烈的性壓力，有時會出現不同程度的性衝動、性表現。一些醫學專家認為，因為生活水平的改善，現在孩子的青春期發育提前，但他們的心智成長卻沒有跟上來，以至於無法把握身體的變化，出現不少問題。
所以，父母應積極主動地利用和創造性教育的機會，給孩子一些指導，以便他們對自己的身體和相關性知識有一個全麵的了解。不能因為傳統觀念而顧慮重重，就放棄教育孩子的責任。
首先，父母要讓孩子們知道，身體外表的“第二性征”的出現，是一個人長大、走向成年階段的過渡階段，這是一個非常自然的現象，這種現象標誌著他們作為男孩或女孩的發育是完全正常的。所以，完全沒必要擔憂和畏懼，而且應當感到輕鬆和愉悅。父母可以用親切的態度祝賀孩子走向成熟，向孩子提供性教育信息，使孩子以樂觀和自信的情緒度過他們的青春期。
其次，父母要科學地對待孩子對異性的關注。青春期的孩子有戀異性的傾向和接近異性的行為，此時孩子與異性的交往有著重要的“社會化”功能。他們通過與異性多交往，逐步了解同齡異性的各種特征，增長對異性的認知，為他們今後選擇終身伴侶做好心理準備。試想，一個從未與異性交往過的年輕人，到了22歲才突然為婚姻而去接觸一個異性，他會有怎樣的心理。所以，父母必要的時候可以給孩子講解一些異性的性知識，讓孩子不僅了解自身，還了解別人，做到知己知彼。
常言道：“十年樹木，百年樹人。”遠在春秋戰國時期，古人就認識到了培養孩子是一項艱巨的工作。樹木在春天煥發出蓬勃生機，人在青春期生理上成熟，走向社會。所以，青春期性教育對孩子的一生有著極其重要的意義。重視對孩子進行青春期的性教育，關係到孩子的健康成長和將來的發展。所以，父母應該以正確的心態麵對孩子的性教育問題。