適度是性教育的重要原則
孩子一天天長大，生理和心理都在發生變化，步入青春期他們有了異性朋友。此刻，父母最擔心的就是，正值花季年華的孩子是否能夠輕鬆自如地駕馭自己。讓不少父母感到困惑的是怎樣給孩子進行性教育，才能讓孩子改變其對性知識的生疏和困窘。那麼，父母應該怎樣引導孩子正確地認識性的問題，幫助孩子健康地度過青春期呢？
進化論的奠基人達爾文，是一個敢於衝破世俗偏見的人。在“性”被列為禁區的年代裏，他就有步驟地對自己的子女進行性教育。達爾文的二女兒曾回憶說：“在我不滿8歲那年，媽媽有了最後一次懷孕，爸爸就抓住這個機會對我們進行教育。爸爸告訴我們媽媽‘生病’的原因。此後他還讓我們讀了一本書，從那以後我就感覺自己真正長大了。”
周總理曾經鄭重地提出，應當在男孩子首次遺精之前、在女孩子初潮之前，將性知識教給他們。在亞洲的一些國家中，如日本、新加坡等國都非常重視未成年人的性教育，從兒童時期就開始培養兒童健康的性心理了。所以，我們應該有意識地對孩子進行性教育，並要早作打算，而且給孩子性教育的時候要理直氣壯、科學、藝術。
給孩子性教育不但要適時，更重要的是適度，否則會事與願違。英國針對未成年人的性教育體係發展得很好，其內容包羅萬象，既包括性健康、性特征以及兩性關係的知識，也包括性道德與情感發展的教育，而且根據不同年齡階段的孩子，設置了不同的性教育必修課。然而，不久前公布的一項調查結果令人大吃一驚：英國16歲以下青少年懷孕以及生育率是歐洲最高的國家之一。
由此可見，適度是性教育的重要原則。毫無疑問，青春期的孩子性心理困惑、性行為失範這一尷尬局麵的形成有多種原因。父母對孩子的性教育要遵循孩子的身心規律，並克服性教育渠道的單一性。父母也要改變“唯性而教”的錯誤認識，要把性教育和其他方麵的教育有機結合起來，促進孩子的全麵發展。
一、父母應該鼓勵孩子與異性交往
首先，與異性同學交往應保持理性，這樣的交往有助於智力上的互補。盡管兩性的智力水平沒有高低優劣之分，但存在差異。一般而言，男生理科較強，女生文科偏好；男生喜歡標新立異，女生學習紮紮實實；男生喜歡動手實驗，女生擅長社會交往。男女生通過交往，可以吸收對方身上的優點，提高學習效率，彌補自身的不足。
其次，與異性交往還有助於情感上的互慰。通常情況下，男性的情感比較粗獷熱烈，使人振奮；女性的情感比較溫柔細膩，使人沉靜。與異性的情感交流可以使雙方心理上達到平衡，這是與同性交往不能替代的。
最後，與異性交往可以在行為上激勵雙方。幾乎每個人在心理上都會產生異性效應，青春期的孩子也不例外。俗話說：“男女搭配，幹活不累。”人喜歡在異性麵前表現自己美好的一麵，從而激起自己行為的積極性和創造力。
當然，應該鼓勵孩子與異性交往保持理性、適度的原則，像單獨約會、談戀愛之類還是要盡量避免的。
二、把性教育內容納入心理健康教育之中
父母應充分認識到，當今社會環境遠比過去複雜。調查發現，如今的青少年缺乏自我保護意識和能力，且性發育普遍提前，但他們的社會化程度又普遍滯後。在紛繁複雜的外部世界的誘惑下，青春期的孩子容易迷失在人生的十字路口上，甚至發生性失誤。
父母和老師應該細心觀察孩子在心理、生理上的迅速變化，給他們支持和幫助，疏導他們內心的困惑和疑慮，引導他們邁好青春第一步。遇到問題時應對症下藥，切忌粗暴急躁，要讓他們感到被關懷，減少他們的心理壓力和精神負擔。這對孩子的健康成長是十分有益的。
三、適度是性教育的重要原則
了解醫用酒精的人都知道，當酒精濃度為70%時，殺菌效果最好，如果濃度為100%，則會因為濃度太大，使病菌形成一層保護膜，殺菌效果不良。雖然父母給孩子進行性教育的初衷是好的，但是如果沒有把握好適度原則，也可能釀成不良結果。
當然，理論終歸無法代替實踐，在給孩子進行性教育的時候，父母最好聯係自己當初的經曆和體驗。當孩子發現自己與父母有同感的時候，你們的溝通將會更加暢快。