1980年3月，張盾終於被農場“釋放”，他們準備讓他當農場中學的校長，而且已經把崔老師調到了農場，為他們安排了房子，可她抱著孩子又跑回去了。沒辦法，他們隻好把張盾放了。張盾被安排到教育局當教研員，指導全縣的中學文科教學，他報到那天正趕上一中的老校長去向局裏借地理老師，而張盾正是教地理的名師，他自告奮勇地又當上了一中的地理兼課老師，一幹三年，沒要一分錢的補貼，也沒要一棵白菜的福利。
說實在的，張盾很缺錢，當然也想得到更多的福利。剛回同江時，他們一家還借居在別人家。這些年愛人吃的苦太多了，這回他要承擔更多的責任。每天上班他背著二女兒，從城市的這頭走到那頭，把她送到托兒所。冬天時，他渾身大汗，滿臉的霜雪，他先在幼兒園把濕透的棉衣烤幹，再去教育局上班，學校有課，他再跑去上課。午餐經常是在爐子上烤兩個饅頭，就著鹹菜和白開水。下班後，他回家做飯吃飯，再回到學校看學生上晚自習。家裏的柴米油鹽他樣樣操心，最大的問題是燒柴問題，每天清晨，他和那些買不起煤燒的窮人一起去儲木場扒樹皮，把準備做建材的原木上的皮扒下來當燒柴，開始他收獲不多，自己背回來，後來他掌握了門道，越扒越多，用車往回拉。一個月後，他扒的樹皮堆得比房子都高了。鄰居們說，這個上海人幹啥都行！
張盾吃苦能幹在全縣出了名，他的人品和工作能力受到縣委的重視。1984年2月的一天，張盾放下正在批改的學生作業，趕到組織部開會，讓他意想不到的是，縣委任命他為教育局副局長，主管全縣教學業務。這件事，引起好一陣議論，有人說一個中學老師一下子就當副局長太快了吧！有人說，共產黨有眼力，張老師該用！親戚朋友都向張盾祝賀，可他一點也高興不起來。那時，他正在一中的高三的文科班任課，高考臨近，他這一走，必然影響孩子們的成績。經過一番思考，他找到了正在催他到局裏上班的王局長：“這屆學生很有希望，不能因為我去當官，把這些孩子們耽誤了！我想好了，謝謝組織對我的信任，這個副局長我不當了！”王局長又領著他去找縣委領導，他們都被張老師的高度責任心感動了，幾天後，他被任命為一中的副校長。
這一年，一中的高考取得了曆史性的突破，大專以上錄取了33人，其中張老師教的文科班考上本科4人，還有一批考上大專中專。接著，張盾在這個重點中學當了十二年副校長、八年校長、現任市（已縣改市）政府的教育督導員。
在同江，張盾是最有聲望的教育家。人們都說是張盾和他的同事們一起改變了這個邊陲小城教育落後的局麵，而一舉進入全省的先進行列。是他們創造了如下的奇跡：1992年，在全省會考中，同江一中的地理、生物，雙雙名列全省第一名！無論按全省564所高中，還是以全省119個縣級單位排名，都是第一！1996年一中的高考又有了新的突破，75％的理科生和87％的文科生超過400分，37％的理科生和23％的文科生進入本科段。考取本科的學生比上年翻一番。2001年的高考，一中又實現了曆史性的跨越，文理科進入本科段、重點段與考生人數比，在佳木斯及六個縣（市）的排名中全部名列第一！文科考生有24人進入佳木斯百人榜，其中第一、第二、第四都是同江考生！
夜色朦朧中，我送張老師回家。路上，我問滿頭白發的他：如果你返了城，你上了大學，會怎麼樣？他說，我從小就想當老師，高中畢業時，我報考的就是華東師大，後來我女兒考上了。如果回上海或上了大學，我可能還搞教育，或者在當教授，也可能做教育行政領導幹部。但貢獻肯定不會比在同江大，不是我有多大本事，而是這裏太缺人了！山中無老虎，猴子成大王了。
後來市裏的領導告訴我，張盾是全市惟一的中學特級教師、省勞動模範、全市的“十佳公仆”、連續三屆的市人大常委。就是明年他退休了，也不讓他離開教育工作！如果同江再多幾個張盾，全市人民就更幸福了！
邊疆口岸城市的同江，街燈璀璨，街兩旁的高樓鱗次櫛比。我們停在一中那座樹林環擁的大院，張盾指著那已很高的楊樹林告訴我，他能說出這些樹是哪年哪班學生種的。
我們一起仰望教學樓裏閃爍如星的燈光，許久才離去。