想要適應工作崗，適應社會的，就要樹立新的意識。
在學生時代，大學生主要是在師的導下進行學習，生的。
在家又有父母的排照顧，扮演的是動的角色，除學習外，凡事很少操心，缺乏社會責感。
而，畢業後多數大學生要參與理決策工作，承擔多的社會責和義務。
個人工作業績的好壞，不僅和自己的前途有密切關係，而和單，部門的興衰榮辱相關。
這就要大學生要樹立新的意識，以單、部門的興盛為己。
從某種意義上說，大學生在校學習是一種單純的個體勞動。
隨著的高發展，社會分工來細，部門與部門之間、個人和個人之間的協作關係日益密切。
項目的成，工程計劃的實施，工作的組織理等，都要人們有協作精神。
因此，剛剛走上工作崗的大學生一定要樹立協作意識，切忌片麵調個人作用，要從體利益出發，順全大局。
適應社會的過程，是一個學習，適應，繼續學習、不斷適應的過程。
大學畢業生雖已掌握了一定的文化，學識，備了一定的能力，但有些識結構還不善，識還不夠豐富。解決實際問題的能力動手能力較差，因而還要不斷地學習，豐富自己。
當初到工作崗，對自己所要從事工作的本情況還不了解時，要不斷去學習，勤於考，善於總結。盡快熟悉並掌握有關的業務識，能好地適應工作。。
然而，首就業，並不一定就是終身的職業選擇。
由於最初擇業時某些條的限製，以其他種種因，可能有人會對自己的職業並不滿意，對此應當進行體分析，適時調奮鬥方向，把握好重新選擇的機會，找到適合自己的職業。