“其實，好友之間彼此來點獨立性，行動上自由了，心理上也就自由了，距離感也就有了，感覺也就更舒服了。”
“再一個是調整一下空間距離。心理距離的遠近是與空間距離相關的。因而可以從調整空間距離入手。比如，你說你和好友是同桌，就不妨跟老師商量調開一下。這樣，心理距離也會拉開一點，感覺也就自在一些。”
“這樣會不會影響同學之間的友誼？”小麗對此有點不放心地問。
“不會的。”我肯定地說，“你們既然是好朋友，可以兩人約好試一試。友誼如花香。越是淡淡的花香，越讓人回味無窮。適度的距離感，同樣會使人享受到友誼的天長地久。”
過了一段時間，小麗和她的好朋友一同來找我，歡快地告訴我：“馬老師，保持距離，真好！”聽到她們開心的笑聲，我也欣慰地笑了。
與教師探討
通過這個案例，我們認識了平時容易忽略的人際氣泡。
接下來我們需要進一步探討：人際氣泡的大小會受到哪些因素的影響？
一是空間環境。心理學家做過一個實驗。在一個剛剛開門的大閱覽室裏，當裏麵隻有一位讀者時，心理學家就進去坐在他或她的旁邊。試驗進行了整整80個人次。結果證明，在一個隻有兩個人的空曠的閱覽室裏，沒有一個被試者能夠忍受一個陌生人緊挨自己坐下，而選擇默默遠離到別處坐下。不難理解，如果閱覽室裏坐滿了人，就不會在意誰挨自己坐了。可見，隨著空間大小變化，人際氣泡大小也會變化。在廣闊的田野上散步，你的人際氣泡少則也要幾十米，在空曠的公共場所，人際氣泡也要幾米。而在公共汽車上，你會自動把人際氣泡調控到幾十厘米甚至是零。
二是個性特征。前麵說到兩個人談話時無意中發生的位移，其人際氣泡的不同，可能就是不同個性所致。通常，性格開朗喜歡交往的人，更樂意接近別人，人際氣泡較小，較能容忍別人的靠近；性格內向孤僻封閉的人，人際氣泡較大，不願主動接近別人，也不願別人靠近自己，喜歡保持較大距離。
三是文化背景。有的民族人際氣泡小，認為交往中近一些才合適，有的民族人際氣泡大，則認為遠一些才舒服。比如，一個美國人與一個巴基斯坦人麵對麵談話時，巴基斯坦人步步緊逼，美國人則步步後退。再如，法國人喜歡近距離，乃至呼吸也能噴到對方臉上，而英國人會感到很不習慣，步步退讓，要保持較大的空間距離。這是不同民族文化差異的體現。
四是臨場心態。不難想象，愉快與憤怒、激動與消沉、輕鬆與恐懼等不同情緒狀態下，誰的人際氣泡都會有所不同。如果一個人正處在“煩著呢，誰也別理我”的心態下，誰要貿然靠近，往往會使雙方都陷入尷尬。
“其實，好友之間彼此來點獨立性，行動上自由了，心理上也就自由了，距離感也就有了，感覺也就更舒服了。”
“再一個是調整一下空間距離。心理距離的遠近是與空間距離相關的。因而可以從調整空間距離入手。比如，你說你和好友是同桌，就不妨跟老師商量調開一下。這樣，心理距離也會拉開一點，感覺也就自在一些。”
“這樣會不會影響同學之間的友誼？”小麗對此有點不放心地問。