他們又來到一家醫院的時候，醫生認為長勝的問題不是吃藥解決的，建議進行心理谘詢。再說眼看休學期限已滿，長勝這種狀態怎麼能重返校園？無奈之下，長勝一家輾轉跟我取得聯係，開始了心理谘詢。
心理探究：我怎能如此一敗塗地？
長勝到底怎麼了？
為了進一步探究長勝問題的來龍去脈，在了解了上述情況後，接下來，我與他們母子分別進行了詳盡的交流。
長勝母親愁苦無奈地介紹說：
孩子從小就好麵子，虛榮心強，爭強好勝，誰要比自己強了，就嫉妒，就生氣。初中三年給孩子的影響更大。上初中後，由於成績不斷提高，孩子更覺得自己不同一般，是個了不起的人物了，而且還經常說自己將來要當領袖，要當偉人。
就這樣，孩子經常看一些古今中外的大人物的書，總想當大人物。對我們家長也越來越瞧不起，認為我們沒有層次，我們為過日子的辛苦都是低級勞動，甚至直接說，他不能過這樣的生活。
中考考進了區重點高中，家裏人都很高興，他自己卻還覺得失望，覺得沒有考進市重點高中是個失敗。誰想到剛進高中不久就病了，醫生說有點抑鬱症，還有點焦慮症。可是，多半年的治療不但沒見好，狀態更不好了，整天坐立不安，更不讓別人說什麼，我們一說，就對我們的大發脾氣……
長勝自己卻這樣侃侃而談：
我覺得人活著就得有一個目標，就得有一個理想，就得做出一番事業。像很多人那樣平平庸庸，碌碌無為，有什麼活頭？
我自認為是個有理想有抱負的人，自認為不是平庸之輩，初中三年大家都叫我“常勝將軍”。沒想到剛到高中就弄了個中遊，我怎能如此一敗塗地？當時，就是受不了自己的失敗，不知如何是好，才鬧出了那些讓人擔心的事情。
隨後，就想東山再起，等待時機重新找回我曾經的輝煌。既然大家說我有病了得治療，正好休學，準備重讀高一。沒想到心理醫生說我的心理障礙需要吃藥，沒想到吃藥多半年我的心態越來越糟糕，而且真的越來越病態了……
心理診斷：自戀型人格特征惹的禍
至此可以診斷，長勝的問題，既不是抑鬱症，也不是焦慮症，他的問題主要是自戀型人格特征惹的禍。
自戀型人格特征最突出的特點，是極端的自我中心。生活中，這種人大多表現為自我重視，自我膨脹，自我評價過高，自認為才華出眾能力超群，傾向於極端的自我關注，對別人的評價過分敏感，等等。有強烈的自我表現欲以及從他人那裏獲得關注與羨慕的願望。聽到別人的讚美之辭，就沾沾自喜，聽到別人的批評，或者表現為暴跳如雷，或者表現為不屑一顧。在和人相處時，期望他人給予特殊的偏愛與照顧，很少能設身處地理解別人的情感和需要，對別人的才智十分嫉妒。因此常常出現人際關係的麻煩，容易產生孤獨抑鬱的心情，加上有不切實際的高目標，往往容易產生失敗感。
他們又來到一家醫院的時候，醫生認為長勝的問題不是吃藥解決的，建議進行心理谘詢。再說眼看休學期限已滿，長勝這種狀態怎麼能重返校園？無奈之下，長勝一家輾轉跟我取得聯係，開始了心理谘詢。
心理探究：我怎能如此一敗塗地？
長勝到底怎麼了？
為了進一步探究長勝問題的來龍去脈，在了解了上述情況後，接下來，我與他們母子分別進行了詳盡的交流。
長勝母親愁苦無奈地介紹說：
孩子從小就好麵子，虛榮心強，爭強好勝，誰要比自己強了，就嫉妒，就生氣。初中三年給孩子的影響更大。上初中後，由於成績不斷提高，孩子更覺得自己不同一般，是個了不起的人物了，而且還經常說自己將來要當領袖，要當偉人。
就這樣，孩子經常看一些古今中外的大人物的書，總想當大人物。對我們家長也越來越瞧不起，認為我們沒有層次，我們為過日子的辛苦都是低級勞動，甚至直接說，他不能過這樣的生活。
中考考進了區重點高中，家裏人都很高興，他自己卻還覺得失望，覺得沒有考進市重點高中是個失敗。誰想到剛進高中不久就病了，醫生說有點抑鬱症，還有點焦慮症。可是，多半年的治療不但沒見好，狀態更不好了，整天坐立不安，更不讓別人說什麼，我們一說，就對我們的大發脾氣……
長勝自己卻這樣侃侃而談：
我覺得人活著就得有一個目標，就得有一個理想，就得做出一番事業。像很多人那樣平平庸庸，碌碌無為，有什麼活頭？
我自認為是個有理想有抱負的人，自認為不是平庸之輩，初中三年大家都叫我“常勝將軍”。沒想到剛到高中就弄了個中遊，我怎能如此一敗塗地？當時，就是受不了自己的失敗，不知如何是好，才鬧出了那些讓人擔心的事情。
隨後，就想東山再起，等待時機重新找回我曾經的輝煌。既然大家說我有病了得治療，正好休學，準備重讀高一。沒想到心理醫生說我的心理障礙需要吃藥，沒想到吃藥多半年我的心態越來越糟糕，而且真的越來越病態了……