告辭的時候，年輕母親臉上有了笑容：“我知道該怎麼辦了。”
後來的反饋信息，讓我知道了女孩一切平安。
與教師探討
這個故事已經過去，可我還是一直心存憂慮。近年來，中小學生自殺傾向的問題確實已經成為一個讓人憂慮的問題。有調查顯示：曾有自殺意念的學生占調查者的10.9%，曾做好自殺準備的學生占4%。更為可怕的是，中小學生自殺率也在不斷上升。自殺，如惡魔的陰影籠罩著人們的心靈，威脅著中小學生年輕的生命。
中小學生的自殺傾向從哪裏來？
首先是主觀內在的原因。
無論外部的條件有多麼惡劣，也無論中小學生自殺的直接原因是什麼，有一點是可以肯定的：凡是采取自殺行為的學生，他們的心理絕大多數是不健康的。歸納起來，引起學生自殺傾向的內因主要有以下幾個方麵：第一，軀體殘疾。具有自殺傾向的學生中，有很大一部分人是身體有殘疾，或得了重病乃至不治之症，因而對生活失去了信心。第二，性格弱點。有的學生從小非常任性，想用自殺來發泄不滿，補償自尊或嚇唬別人，威脅家長滿足其要求，從而得到別人的重視和注意；有的學生容易走極端，看問題絕對化，一旦遇到點兒挫折打擊，便覺得承受不了；有的學生過分內向，容易憂鬱，遇到一點不順心的事便心灰意冷，意誌消沉。第三，心理疾病。比如，現在已經確認，抑鬱症患者往往有自殺傾向。第四，不良行為。吸煙、酗酒、賭博、吸毒等不良行為都有可能使少年心理發生畸變，最終引發自殺。
再就是客觀外在的原因。
導致學生自殺傾向的外部原因，概括起來有以下幾點：第一，人際關係障礙。可以說，人際關係矛盾是引起少年輕生的主要外部原因。如果學生的人際關係比較和諧，與周圍的人能融洽相處，就比較容易找到傾訴的對象，內心的種種壓抑都會得到緩解。相反，壓力難以緩解，就容易走向極端。第二，家庭關係衝突。父母經常吵架鬧離婚，或是偏愛某一個學生，都易使學生產生自卑、怨恨心理。如果這時候再遇到挫折打擊，就容易產生厭世心理。第三，生活壓力過大。前麵的女孩的案例就是因為感到壓力太大了，想要解脫壓力。就是這樣，考試失敗、受人恫嚇、丟失重要財物、親人突然去世等突然打擊，以及生活環境的突然變動，都有可能使感情脆弱的少年難以適應，壓力過大，悲觀絕望。第四，來自媒體的影響。學生很容易受暗示，他們的自殺傾向具有模仿性。有的學生就是看了諸如電視裏的“小燕子”等情節拿自殺開玩笑的，在上麵的案例中女孩也受到了小說的影響。我們不能簡單地歸罪於這些媒體，但是我們卻是應該對此給予足夠的重視。
告辭的時候，年輕母親臉上有了笑容：“我知道該怎麼辦了。”
後來的反饋信息，讓我知道了女孩一切平安。
與教師探討
這個故事已經過去，可我還是一直心存憂慮。近年來，中小學生自殺傾向的問題確實已經成為一個讓人憂慮的問題。有調查顯示：曾有自殺意念的學生占調查者的10.9%，曾做好自殺準備的學生占4%。更為可怕的是，中小學生自殺率也在不斷上升。自殺，如惡魔的陰影籠罩著人們的心靈，威脅著中小學生年輕的生命。
中小學生的自殺傾向從哪裏來？
首先是主觀內在的原因。