他十歲時，就進了當地的中學，和左拉（Zola,Emile，一八四〇—一九〇二，法國自然主義文學奠基人）同學，兩人的交誼一天天濃厚起來，直到左拉的小說成了名，漸漸想做一個小資產者的時候，才逐漸疏遠。這時期兩位少年朋友在校內、課外，已開始認識大自然的壯美了。尤其是在假中，兩人徜徉山巔水涯，左拉念著浪漫派諸名家的詩，塞尚滔滔地講著韋羅內塞、魯本斯、倫勃朗那些大畫家的作品。[韋羅內塞（Véronè,Paòlo，一五二八—一五八八），意大利文藝複興後期威尼斯畫派重要畫家，著名的色彩大師。魯本斯（Rubeer Paul，一五七七—一六四〇），比利時人，佛蘭德斯著名畫家。倫勃朗（Rembrandt，一六〇六—一六六九），荷蘭偉大畫家。]他終身為藝者的意念，就這樣地在充滿著幻想與希望的少年心中醞釀成熟了。
在中學時代，他已在當地的美術學校上課，十九歲中學畢業時，他同時得到美術學校的素描（dessin）二等獎。這個榮譽使他的父親不安起來，他對塞尚說：“孩子，孩子，想想將來吧！天才是要餓死的，有錢才能生活啊！”
服從了父親，塞尚無可奈何地在艾克斯大學法科聽了兩年課；終於父親拗他不過，答應他到巴黎去開始他的藝術生涯。他一到巴黎就去找左拉。兩人形影不離地過了若幹時日，但不久，他們對於藝術的意見日漸齟齬，塞尚有些厭倦巴黎，忽然動身回家去了。這一次他的父親想定可把這兒子籠絡住了，既然是他自己回來的，就叫他在銀行裏做事。但這種枯索的生活，叫塞尚怎能忍受呢？於是賬簿上，牆壁上都塗滿了塞尚的速寫或素描。末了，他的父親又不得不讓步，任他再去巴黎。
這回他結識了幾位知己的藝友，尤其是畢沙羅與吉約曼和他最為契合。塞尚此時的繪畫也頗受他們的影響。他們時常一起在巴黎近郊的歐韋（Auvers）寫生。但年少氣盛、野心勃勃的塞尚，忽然去投考巴黎美專；不料這位艾克斯美術學校的二等獎的學生在巴黎竟然落第。氣憤之餘，又跑回了故鄉。
等到他第三次來巴黎時他換了一個研究室，一麵仍在盧浮宮徜徉躑躅，站在魯本斯或德拉克魯瓦的作品前麵，不勝低回激賞。那時期他畫的幾張大的構圖（position）即是受德氏作品的感應。左拉最初怕塞尚去走寫實的路，曾勸過他，此刻他反覺他的朋友太傾向於浪漫主義，太被光與色所眩惑了。
然而就在此時，他的稱為太浪漫的作品，已絕不是浪漫派的本來麵目了。我們隻要看他臨摹德拉克魯瓦的《但丁的渡舟》一畫便可知道。此時人們對他作品的批評是說他好比把一支裝滿了各種顏色的手槍，向著畫布亂放，於此可以想象到他這時的手法及用色，已絕不是拘守繩墨而在探尋新路了。
他十歲時，就進了當地的中學，和左拉（Zola,Emile，一八四〇—一九〇二，法國自然主義文學奠基人）同學，兩人的交誼一天天濃厚起來，直到左拉的小說成了名，漸漸想做一個小資產者的時候，才逐漸疏遠。這時期兩位少年朋友在校內、課外，已開始認識大自然的壯美了。尤其是在假中，兩人徜徉山巔水涯，左拉念著浪漫派諸名家的詩，塞尚滔滔地講著韋羅內塞、魯本斯、倫勃朗那些大畫家的作品。[韋羅內塞（Véronè,Paòlo，一五二八—一五八八），意大利文藝複興後期威尼斯畫派重要畫家，著名的色彩大師。魯本斯（Rubeer Paul，一五七七—一六四〇），比利時人，佛蘭德斯著名畫家。倫勃朗（Rembrandt，一六〇六—一六六九），荷蘭偉大畫家。]他終身為藝者的意念，就這樣地在充滿著幻想與希望的少年心中醞釀成熟了。
在中學時代，他已在當地的美術學校上課，十九歲中學畢業時，他同時得到美術學校的素描（dessin）二等獎。這個榮譽使他的父親不安起來，他對塞尚說：“孩子，孩子，想想將來吧！天才是要餓死的，有錢才能生活啊！”
服從了父親，塞尚無可奈何地在艾克斯大學法科聽了兩年課；終於父親拗他不過，答應他到巴黎去開始他的藝術生涯。他一到巴黎就去找左拉。兩人形影不離地過了若幹時日，但不久，他們對於藝術的意見日漸齟齬，塞尚有些厭倦巴黎，忽然動身回家去了。這一次他的父親想定可把這兒子籠絡住了，既然是他自己回來的，就叫他在銀行裏做事。但這種枯索的生活，叫塞尚怎能忍受呢？於是賬簿上，牆壁上都塗滿了塞尚的速寫或素描。末了，他的父親又不得不讓步，任他再去巴黎。