算術要的是邏輯思維，你有再多的聯想，沒想到點子上，那是無用。
何老師讓劉詩語坐下，叫算術科代表沈林答題。
沈林起立，想了一下，他答道：男女生比例4：5，設定總人數是9人，女生比男生多出1人。
女生多出的這1人占男生的比例為1：4，乘以100%答案是25%
何老師說，完全正確。
言罷，何老師看向石凡，問弄懂沒有？
石凡忽然語出驚人……
19
一個學校如何隻有9人？
石凡想也沒想，便提出這樣的疑問，引來同學們的一陣爆笑。
何老師解釋，這是為了解題而作的假設。
上初中後，你們會接觸到幾何學，在幾何圖形中，為了解題，常常會設置輔助線，幫助對複雜圖形的理解。
石凡心思不在這上麵。
我那紙條沒有傳到歐陽若手裏嗎？
若是傳了過去，歐陽若應該有信息回傳過來。
教室裏都這樣，老師在上麵寫板書，同學們在下麵傳遞紙條，老師麵向同學們時，大家都作出認真聽課的樣子。
石凡剛才回頭瞧去，歐陽若的表情並不似收到了紙條的情形。
歐陽若收到紙條，至少在她的眼光裏會出現一分羞澀，女生都這樣，收到男生的紙條，第一時間的反映，那會是害羞。
女生的心裏會是砰砰地亂跳，因為心神不定，乍一遇上男生瞧過來的眼光，會疾速地躲開，象逃避瘟神一樣。
石凡瞥向歐陽若那一眼，沒看到她羞怯的樣子。
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下課後，石凡問趙茜，我那紙條傳出了嗎？
趙茜理一理花仙子的頭型，兩眼注視著石凡問，警幻仙姑是誰？
警幻仙姑是……石凡語塞了，說到警幻仙姑，勢必要說到那樣的夢境，那怎麼說得出口！
還有，警幻仙姑所訓之事，石凡沒有親身經曆過，懵懵懂懂，又如何分說得清楚？最要命的是，已把歐陽若定型為兼美可卿：石凡想作寶玉那樣的夢，這大白天的，在教室裏，敢作麼……
見石凡為難的樣子，趙茜馬上把頭扭向一邊，不再予以理會。
石凡笑了，他說，還想學花仙子呐，花仙子可不是你這樣小氣樣的！
趙茜“虎”地從座位上站起來，推開石凡，猛地向教室外跑去。石凡要追上去，一個男生擋在石凡麵前。
石凡見是班上的大個子鄭品祿。
鄭品祿陰笑道，上回約你去校外操練操練，沒作數，這次又惹上趙茜，你小子膽兒夠肥的哈！
石凡回一句，你不懂！
言罷，石凡繞過鄭品祿，向教室外追去。
21
操場旁是綠草坪，趙茜一屁股坐在草地上。
石凡跑到趙茜身旁，緊挨著趙茜坐下。
操場上，不知哪個班的學生在上體育課。有同學指指點點，似在議論趙茜和石凡。
須知，草坪不是大學裏的情人坡，你兩個嫩芽仔在這裏談戀愛麼…….
趙茜臉上發燒，她跳起來便跑。
石凡不知怎麼辦才好，追過去吧，操場上那些同學必定誤會更深；若是不追過去，趙茜心裏的疙瘩不及時解開，那更麻煩。
石凡朝前方追去，在教學樓轉角處，卻遇上了歐陽若。
歐陽若匆匆走來，說老師叫你倆快回去上課呢！
歐陽若把你倆的音節拖了好長，顯見得她的心裏已有了疑慮。
石凡定定地看向歐陽若，傻傻地問出一句話：那本破書，你到底看了沒有？
明明，紙條上是要歐陽若幫忙出主意，如何應對請家長一事，到口裏說出的話，卻是另外的意思。
歐陽若臉紅了……
忽然，歐陽若象蝴蝶一般飛跑開去，她說，我去找趙茜。
22
石凡不好意思一人回到教室，他在教室外等，等了許久，歐陽若與趙茜都沒過來。
石凡找過去，卻見歐陽若在勸趙茜。
趙茜抽抽搭搭地哭泣，她數落說，最受不了，是石凡說我小氣樣，爸媽都沒有這樣說過我！
歐陽若笑問，是石凡說你小氣樣，你才傷心得這樣麼？
趙茜聽了歐陽若的話，一怔，如果有男生這樣對你說話，你會不傷心？
歐陽若笑道，那要看是誰了。
隻此一句話，趙茜忽然明白，歐陽若先前那句問話，原是挖了一個坑，讓自己往裏麵跳呢！
趙茜扭轉頭去，不理睬歐陽若。
歐陽若哄道，開玩笑的。好了好了，快回去上課，老師專門讓我來叫你的呢！
歐陽若好聰明，這次，她把“們”字省略掉，以免趙茜再次生疑。
說過這話後，歐陽若心裏也是七上八下，剛才，石凡問那句話，是啥意思……