翻譯英文原版書和當英語家教兩件事，很順利就定下來了。
孟繁英和阿琪一起到廣州市內買了兩本專業的英漢和英英字典。
回來後，孟繁英又把自己那癟癟的行囊搬了過來，本來孟繁英還想在書房裏放張臨時床將就一下就得了，但大老板說那樣反倒麻煩，樓上有專門的客房，就讓孟繁英住下了。
孟繁英終於可以好好衝個熱水澡，收拾一下，幹幹淨淨地投入新的工作了。
阿琪家，隻有大老板和阿琪，阿琪的兩個哥哥（阿財是二哥），都已成家搬到外麵住去了。家裏還顧了一個隻在白天過來做飯、收拾衛生的保姆。
阿琪的母親早幾年得病去世了，大老板倒樂得自由自在，沒有再找，當然，性夥伴是不能缺的，但多在外麵找，很少領回家來。
孟繁英剛開始並沒有急於翻譯，而是把那本厚厚的英文原版書從頭到尾，大致瀏覽了三遍，對全書的主要觀點、大致內容、框架結構先有個總體了解。
第二天清晨，孟繁英就開始正式翻譯了。也同時當起了英語家教。
阿琪起得也不算太晚，不到九點就過來了。
瞄到阿琪的身影，孟繁英就停下手頭的翻譯，笑眯眯地抬眼看向阿琪的方向，故意問：“阿琪呐？阿琪哪去了？”
阿琪嗔怪地瞪了一眼，“以取笑學生為樂，你這壞老師，小心我報複你！”
孟繁英並不理會，接過話說：
“取笑？我可沒取你，也沒笑你！學而時習之，不亦說乎？這是在幫你複習呢！及時複習，才能記憶深刻。這個動作是什麼意思來著？”
孟繁英作了peep的動作。
這麼生動形象的單詞，阿琪自然是難以忘記的。
但阿琪卻也不是老老實實地回答，卻瞪著眼說：“老師不許‘偷窺’學生！”
孟繁英喜歡這種打情罵俏的氛圍，讓自己的苦行之旅增添了許多樂趣。而且，實在說，這也應該是最佳學習狀態。如果有個美女能這樣教自己就更理想了。
孟繁英收起幻想，繼續領著深入複習：“棕櫚樹怎麼說？肯定忘了！”
阿琪努力地回想著，“應該是‘手掌樹’，手掌怎麼說來著？肯定是p開頭的，像手掌的形狀啦，應該是四個字母的單詞……”
孟繁英接過來提醒：“對，後麵三個字母跟‘arm’，胳膊那個單詞接近，隻不過把r改成了l，一個長長的、直直的樹幹，就對了。就成了palm，手掌了。”
經提醒，阿琪想起來了。她還是很高興的，不經意間，在輕鬆閑聊的氛圍中記住了兩個單詞。
孟繁英卻要繼續往下教了。不過，心底下卻惦念著“處男”的問題，要往那上引導，但這個彎子得繞得大一點兒，要曲徑通幽處。
孟繁英說：“今天，本老師再教給你一些構詞法的知識，先教給你一個後綴。一個複雜點的單詞是由詞根，前綴和後綴構成。前綴一般表示方向，向裏、向外、相反等，後綴一般表詞性，可在名詞、動詞、形容詞和副詞間相互轉化。”
“今天，就著palm這個單詞，先教你一個用來表達‘有專業特長的人’的後綴-ist。這樣的常見詞很多的，如：scientist（科學家）、dentist（牙醫）、artist（藝術家）、communist（共產主義者）等。”
“那麼palmist是什麼意思，能猜出來嗎？”
阿琪基本猜到了，試探著答：“打手？還是看手相的？”
孟繁英笑了：“打手？哪有專門打別人手掌的人？是看手相的專家。說得好聽點兒，漢語應該叫‘術士’，英語也稱為“palm reader’，也就是‘掌紋讀者’。”
“我也讀過幾本這方麵的書，略有研究，可算上半個術士。”
阿琪立刻來了精神，看來，這真不是一塊學習的料啊，對學習之外的一切都感興趣，就對學習本身不感興趣。阿琪立刻把那纖長的細手伸到了孟繁英的麵前，口中催促起來：“快給我看看！”
孟繁英雖然不是算命先生，但自己總還是看過幾本這方麵的閑書，最主要的是，孟繁英知道這裏麵的玄妙。
算命的玄妙，在於吊足對方的胃口，營造一個氣場，講幾個故事，讓對方處於“認同、相信、害怕、著急”的狀態，才能察言觀色、因勢利導，最後言中。
這一點，孟繁英在做玉石生意時，已有了充分體驗。今天，要即興發揮一下，充當一把“palmist（手相術士）”。
孟繁英學著長者的神態，緩慢穩重地搖了搖頭，口中連說：
“不急！不急！你要先了解手相的科學道理，同時學點英語，然後，才能解開你個人的手相之迷。”
“關於這方麵的書，中國的我讀過《麻衣相法》，那是陳摶老祖的師傅麻衣道士所著，是研究手相的開山之作。其他還有《水鏡集》、《中西人相探原》等書。”
“但我更多受外國手相學的影響，大哲學家亞裏士多德，西方的‘醫學之父’希波克拉底和亞力山大大帝都對手相學有研究，亞裏士多德就說過：